教育与研究

学前教育中传统文化教育的课程设计与实践路径探索

李 思奇

山东外事职业大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10964

Keywords: 学前教育；传统文化教育；课程设计；实践路径；文化传承

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Abstract

随着中国社会文化自信的不断增强，传统文化教育逐渐成为现代教育体系中的重要组成部分。学前教育作 为孩子认知和价值观初步形成的关键阶段，对其进行传统文化的教育不仅有助于孩子文化素养的提升，也能够加强 民族文化的传承。论文从学前教育的特殊性出发，探索如何在学前教育中有效融入传统文化教育，分析当前学前教 育传统文化教育的现状与问题，并提出针对性的课程设计与实践路径。通过课程内容的优化、教育方式的创新和实 践活动的开展，形成适合学前儿童的传统文化教育模式，促进传统文化在学前教育中的有效融入。

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References

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