教育与研究

“双减”背景下桂西北初中英语教师职业幸福感研究

陆 蓓

河池学院

黄 梅梅

河池学院

宁 家芸

河池学院

胡 露芳

河池学院

张 程民

河池学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10972

Keywords: “双减”政策；桂西北民族地区；初中英语教师；职业幸福感

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Abstract

本研究聚焦“双减”背景下桂西北民族地区初中英语教师职业幸福感现状及其影响因素，旨在提出针对的 提升策略。通过运用问卷调查、访谈及数据分析等方法展开探究。研究结果显示，该地区初中英语教师职业幸福感 总体处于中等偏上水平，但薪资待遇、工作压力等方面存在较为突出的问题，成为影响教师职业幸福感的核心痛点。 此外，社会对教师职业的认可度以及教学环境的质也量有待改善。针对以上情况，本研究提出了优化“双减”政策 实施路径、改善教学工作环境与条件、促进教师专业发展与成长、构建多元社会支持体系等提升策略。本研究丰富 了民族地区教育研究维度，为优化当地教育生态提供参考，但研究样本存在局限，未来可扩大样本范围进行更深一 步的研究。

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