Published
2025-08-12
Section
Articles
How to Cite
民办本科高校大学英语课程思政教学思考与实践
郭 宁
武汉设计工程学院 公共基础课部
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10973
Keywords: 大学英语;课程思政;教学思考
Abstract
课程思政是新时代高校教书育人重要途径,要求教师传授专业知识,同时还要落实立德树人的积极影响, 是高校教育未来发展趋势。大学英语课程作为学生涉及广的公共课程,应充分挖掘其思想政治教育价值和资源。渗 透理论和隐性教育理论为英语教学中思政教育提供了正确的模式和指导实施方向。
References
[1] 陈丽丽,郜志刚.显性与隐性教育在大学生“四个自信”教育的应用[J].知识文库,2019(19):37-38.
[2] 韩宪洲.以“课程思政”推进中国特色社会主义一流大学建设[J].中国高等教育,2018(23):6-8.
[3] 王姗姗.高校艺术专业“课程思政”教学路径探索[J].大庆社会科学,2022(1):132-136.
[4] 周宏军.新时代思想政治教育隐性艺术探究[J].思想理论教育导刊,2022(9):137-142.
[5] 刘建超.凝心聚力携手同行共建现代化全球南方[J].当代世界, 2023(11):4-7.
[6] 应慧,马少静,谢天宇.从人文性视角探究大学英语课程思政方法[J].高教学刊,2020(31):181-184.
[7] 黄冰,曹仕燕.师范院校大学英语课程思政建设途径探索[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(5):58-59+64.
[8] 李文亮,李宁.课程思政视域下寓价值观引导于古文字德育教学新探[J].课程思政教学研究,2023,4(1):105-117.