教育与研究

深度学习视域下初中数学大单元教学实践研究

陈 镇波

湖南省常德市津市市德雅中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i7.10980

Keywords: 深度学习；初中数学；大单元教学；实践策略

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Abstract

随着教育技术的不断进步，深度学习理论在教育领域的应用日益广泛。在初中数学教学中，大单元教学模 式作为一种新兴的教学策略，正逐渐受到教育工作者的关注。大单元教学模式强调知识的整合与重构，通过创设具 有情境性的教学环境，促进学生深度学习，提高其问题解决能力。论文旨在探讨深度学习背景下初中数学大单元教 学的概念、特征以及实践策略，以期为当前的数学教学改革提供理论支持和实践指导。

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