教育与研究

家庭教养方式与学前儿童心理健康关联性探索研究

杜 文秀

四川文化传媒职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11579

Keywords: 家庭教养方式；学前儿童；心理健康；父母教育；情感支持

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Abstract

学前儿童的心理健康是其一生发展的重要基石，家庭教养方式作为儿童早期成长环境的核心因素，对其心理健康产生深远影响。本文深入探讨了家庭教养方式与学前儿童心理健康之间的关系，分析了父母教育观念、家庭互动模式、情感支持等多种因素对儿童心理发展的作用。在对现有文献和理论的基础上，文章强调了父母教育意识与心理健康知识的普及、家庭与学校的合作以及对儿童情绪管理能力的培养等策略。这些策略的实施不仅能有效改善儿童的心理健康，还能促进家庭教养方式的优化，助力儿童在社会适应性、情感发展和认知能力方面的成长。通过对这些深层次问题的探讨，本文希望能为提升家庭教养质量和儿童心理健康水平提供切实可行的参考和建议。

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