教育与研究

基于计算思维面向混合式学习的计算机应用基础课程改革

徐 亮

四川三河职业学院通识教育学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11581

Keywords: 计算思维；混合式学习；学习改革

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Abstract

近几年，我国在教育信息化领域进行了大量的政策布局和实践推进。同时，国家层面对职业教育给予了前所未有的重视。职业教育被视为教育改革创新和经济社会发展的关键一环，旨在培养适应新时代需求的高素质技术技能人才。这种重视为高职院校的发展提供了广阔的空间和难得的机遇。在这样的背景下，本研究以四川三河职业学院的计算机应用基础课程为例，探索并实践了一种基于任务的混合式学习模式。该模式将传统的面对面课堂教学与在线学习相结合，旨在充分发挥两者的优势，提高学生的学习效果。

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