教育与研究

学前教育质量提升视阈下幼儿教师观察能力的职前培养

热比汗 · 艾比不力

吐鲁番职业技术学院

马 瑞

吐鲁番职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11585

Keywords: 学前教育；质量提升；幼儿教师；观察能力；职前培养

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Abstract

在当前学前教育质量日益受到重视的背景下，幼儿教师观察能力的培养成为提升教育质量的关键一环。观察能力不仅是幼儿教师专业素养的重要组成部分，也是其有效指导幼儿学习、生活，以及进行家园沟通的重要基础。然而，当前幼儿教师观察能力的职前培养存在诸多问题，如培养体系不够完善、实践教学环节薄弱等，这些问题直接影响到幼儿教师在实际工作中的表现和能力发挥。因此，本文旨在探讨学前教育质量提升视阈下幼儿教师观察能力的职前培养策略，以期为提高幼儿教师的专业素养和观察能力提供有益的参考。

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