教育与研究

经济法课程与思政教育融合的教学设计与实践案例分析

袁 小毅

西安培华学院会计与金融学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11587

Keywords: 课程思政；教学设计；实践案例

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Abstract

在全面依法治国与课程思政建设深入推进的背景下，将思政教育有机融入经济法教学，实现知识传授与价值引领的统一，对于提升管理类人才培养质量和推进中国特色社会主义法治体系建设具有关键意义。然而，当前，经济法课程建设面临传统教学“重条文轻价值”、“重技术轻伦理”、“重西方轻本土”三重困境，这就需要聚焦经济法课程思政建设的创新实践路径，在经济法课程与思政教育融合的教学设计与实践案例上结束“两张皮”现象，采取目标融合，内容重构和方法创新，建设评价体系，本文旨在经济法课程与思政教育融合的教学设计与实践案例上提供一些建议对策，为经济法课程与思政教育的深度融合提供可借鉴的实践路径。

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