教育与研究

深度学习方式视角下高职数学课堂教学改革思路研究

高 小斐

威海海洋职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11603

Keywords: 深度学习方式；高职数据；课堂教学；改革思路

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Abstract

在高职教育体系中，数学教学对于培养学生的抽象逻辑思维能力与能力具有重要价值。但是，传统的课堂教学模式存在一些弊端，无法满足学生的需求。深度学习技术的应用可为高职数学教学改革提供新的契机。本文将基于深度学习视角下，深层分析高职数学课堂教学现状，并提出针对性的教学改革思路。通过引入深度学习技术有效应对教学难点，创新教学模式，设计个性化的教学资源，旨在提高数学课堂教学效率，增强学生数学理解与应用能力，促进高职数学教学质量的不断提升。

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