教育与研究

CLI和OBE融合视角下大学英语EAP课程的行动研究——以广西科技大学为例

杨 露

广西科技大学外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11618

Keywords: 学术英语；内容语言融合；成果导向教育；思辨能力；行动研究

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Abstract

运用内容语言融合(CLI)和成果导向教育(OBE)理念，本行动研究探讨了在大学英语课堂中将主题单元与英语新闻相结合的教学效果，尤其侧重于培养学生的批判性思维能力和促进跨学科学习。两轮课堂行动研究结果表明，将英语新闻融入主题单元可以提升学生的参与度，有助于合作交流，促进学生语言能力、人文素养、思辨能力的协同发展。

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