教育与研究

AI赋能管理会计课程混合式教学创新与实践——基于目标问题导向

丰 琼英

广东石油化工学院经济管理学院

姚 翠红

广东石油化工学院经济管理学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11621

Keywords: AI；管理会计；混合式教学； 目标问题导向

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Abstract

本论文聚焦AI赋能管理会计课程教学改革，针对数智化教学不足、高阶能力培养有限、会计文化传承薄弱等问题，基于目标问题导向，构建“三结合五步曲 ”混合式教学模式。通过任务驱动与线上自主学习解决基本问题，案例教学与线下讲解突破重点问题，翻转课堂结合小组协作攻克难点问题，并以案例实战、课外拓展实现知识应用与能力延伸。教学实践中，重构教学内容融入数智化案例与课程思政，完善六库协同资源体系，优化多元评价机制。实践表明，该模式显著提升学生业财融合能力，推动教学创新，厚植家国情怀，且通过在线课程、教学成果评选等实现广泛辐射推广，为管理会计课程教学改革提供可借鉴范式。

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