Published
2025-10-11
Section
Articles
How to Cite
非遗新会葵扇文化融入高职英语教学的创新模式研究
卓 悦
广州华商职业学院
覃 业星
广州华商职业学院
孙 杏燕
广州华商职业学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11624
Keywords: 新会葵扇文化;高职英语教学;创新模式;文化传承;语言能力
Abstract
随着人们对非物质文化遗产的保护与传承意识越来越强,将非物质文化遗产融入现代教育已成为一种趋势。本文以新会葵扇文化为例,就如何把葵扇文化融入高职学校英语教学作了一些探讨,分析了新会葵扇文化所蕴含的语言学习资源及其教育价值,确立了以文化为载体,以语言能力培养为核心的教学框架。以期实现文化传承与语言能力的双重提升,为高职英语教学改革与非遗文化的传承提供新的思路与方法。
References
[1]温雅. “以生为主”理念在高职英语教学中的应用策略研究[J]. 学周刊,2025,(20):4-6.
[2]王欣. 广西非物质文化遗产融入高职英语课程的教学改革和创新实践[J]. 海外英语,2025,(07):215-217+234.
[3]曾婷. 课程思政视域下非遗文化融入高职英语翻译教学的理论与实践研究[J]. 大众文艺,2024,(22):163-165.
[4]孟庆尉. 中华文化符号视域下高职英语专业学生工匠精神和“非遗”文化传承研究[J]. 重庆电力高等专科学校学报,2024,29(05):57-61.
[5]林舒婷. 广东新会蒲葵与葵扇史研究[D]. 华南农业大学,2018.