教育与研究

人机协同模式下的英语阅读教学策略与实践

温 如春

东北塘中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11647

Keywords: 人机协同教学；教学模式；自主阅读

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Abstract

在人工智能技术快速发展的背景下，人机协同教学模式为初中英语阅读教学提供了创新路径。本研究针对传统初中英语阅读教学中存在的个性化支持不足、学习兴趣薄弱、阅读策略单一等问题，构建了适配初中课堂的人机协同教学模型。通过 18 周的教学实践发现，该模型通过智能工具与教师引导的深度融合，有效提升了初中生的文本解码效率（提升率 23.6%）和自主阅读能力。研究结合初中阶段学生认知特点，从趣味化资源推送、游戏化互动设计、分层任务管理等维度提出具体实施策略，为初中英语教学数字化转型提供可操作的实践方案。

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