教育与研究

思政教育在大学物理课程中的融合与实践——以科学精神、社会责任与文化自信为路径

韩 涛

安徽大学

宋 学科

安徽大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11649

Keywords: 课程思政；大学物理；文化自信

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Abstract

在新时代高等教育“课程思政”的背景下，大学物理课程不仅是传授自然科学知识的载体，更应承担起立德树人的根本任务。通过挖掘物理学史、科学方法论和科技伦理中的思政元素，将社会主义核心价值观、家国情怀、文化自信等融入大学物理教学中，能够引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，实现知识传授与价值引领的有机统一。

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References

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