教育与研究

基于文献研讨与理论授课融合的教学模式探索——以热环境工程学为例

王 东民

上海理工大学 能源与动力工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11653

Keywords: 文献研讨；双轨教学模式；热环境工程学

---

Abstract

本文针对当前研究生课程教学中存在的理论教学与工程实践脱节、科研能力培养存在断层和教学内容滞后于学科前沿发展的痛点问题，提出基于文献研讨与理论授课融合的双轨教学模式并应用于热环境工程学研究生课程教学实践。这一教学模式符合研究生课程学习的心理学理念，从而提高了学生学习积极性与参与度，达到了在传授基础理论知识的同时，融入学科前沿技术、培养学生系统性工程思维、树立科研思维习惯、掌握开展科研活动基本技能的课程目标。“文献研讨+知识授课”的双轨融合教学模式实践，可以为当前研究生课程教学提供重要参考，为培养研究生创造性思维和综合实践能力提供潜在路径。

---

References

[1]余小波. 皮亚杰认知发展阶段理论及其对教学的启示[J]. 长沙电力学院学报(社会科学版)，2001, (04): 113-5.

[2]郭汉民. 探索研讨式教学的若干思考[J]. 湖南师范大学社会科学学报，1999,(02):109-12.

[3]李会敏，王海涛，魏家骅, et al. 寒冷地区热湿耦合下墙体热桥的模拟研究[J]. 节能，2024, 43(06): 10-3.

[4]王亚龙，张喜清，张浩杰. 基于PMV-PPD的装载机驾驶室热舒适性分析[J]. 太原科技大学学报，2024, 45(01):38-43.

[5]徐树伟，彭益成，刘志斌, et al. 钢铁企业烧结余热发电技术发展探讨 [J]. 工业锅炉，2010,(05):45-50.

[6]尹瑞，尹少武，杨立坤, et al. 数据中心芯片级间接液冷技术与强化传热进展[J]. 化工进展，2024,43(11): 6010-30.

[7]徐媛，熊思沂. TBL+CBL双轨教学模式在高校就业指导课程中的应用[J]. 中国大学生就业，2023,(02):95-101.

[8] FANGER P O. Thermal comfort: Analysis and applications in environmental engineering [M]. Copenhagen: Danish Technical Press, 1970.