教育与研究

巧用AI资源：构建小学美术互动探究式教学新范式

杨 松梅

浙江省龙泉市绿谷教育集团

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11655

Keywords: 人工智能；小学美术；互动探究式教学；教学新范式

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Abstract

随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛。本文探讨了如何巧用 AI 资源构建小学美术互动探究式教学新范式。通过分析小学美术教学现状，阐述 AI 资源在美术教学中的应用优势，研究提出了基于 AI 的互动探究式教学模式，包括创设情境、引导探究、作品创作与展示评价等环节，并通过教学实践案例验证了该模式的有效性。结果表明，AI 资源的融入能够激发学生的学习兴趣与创造力，提升美术教学效果，为小学美术教学改革提供了新的思路与方法。

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References

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