教育与研究

“双减”背景下初中英语分层教学的设计与实施对策

蔡 丽芳

广州市骏景中学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11663

Keywords: 双减；初中英语；分层教学；教学设计；实施对策

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Abstract

本论文紧扣“双减”政策背景，深入探讨初中英语分层教学的设计与实施策略。通过分析“双减”政策对初中英语教学的新要求，结合当前初中英语教学存在的问题，阐述分层教学在提升教学效率、满足学生个性化学习需求、减轻学生学业负担等方面的重要意义。从教学目标分层、教学内容分层、教学方法分层、教学评价分层等维度进行分层教学的设计，并针对实施过程中可能出现的问题，提出优化师资培训、加强家校沟通、完善教学资源配置等实施对策。旨在为“双减”背景下初中英语教学质量的提升提供理论参考与实践指导，促进学生英语学科核心素养的全面发展。

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