教育与研究

项目式数控编程与加工技术课程设计与实践

王 勇

天津商业大学机械工程学院

王 怀文

天津商业大学机械工程学院

刘 冰

天津商业大学机械工程学院

王 东爱

天津商业大学机械工程学院

张 晶

天津商业大学机械工程学院

余 文沁

天津商业大学机械工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11677

Keywords: 项目式；数控编程与加工技术；教学改革

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Abstract

在数字化转型推动工程教育改革的背景下，传统数控编程与加工技术课程存在理论与实践脱节、创新思维培养不足等问题。本研究基于工程教育理念，构建了“三维建模-数控仿真-数字孪生”一体化项目式教学模式，以复杂曲面零件为载体，深度融合三维建模、多轴加工仿真及数字孪生技术。通过开发包含工艺参数优化和仿真模块的实训项目，形成“建模设计-虚拟调试-孪生验证”的递进式教学体系。实践表明，该模式显著提升了学生的数控编程和工艺优化能力，并通过数字孪生技术实现了虚实加工过程的实时映射与优化。本研究为机械类专业课程改革提供了创新性教学方案，为培养适应智能制造需求的工程人才提供了有效路径。

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