教育与研究

课程思政背景下中学体育教学促进学生学科核心素养的研究

李 静

咸阳师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11681

Keywords: 课程思政；中学体育；学科核心；教学

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Abstract

在新时代“立德树人”根本任务的指引下，课程思政成为中学体育教学改革的重要方向。本文以体育学科核心素养为培养目标，深入探讨课程思政元素融入中学体育教学的理论逻辑与实践路径。本文基于SEM模式构建初中体育课堂教学促进学科核心素养的途径，详细阐述了如何在技能传授中渗透集体主义、规则意识、拼搏精神等思政要素。研究表明，深度挖掘体育教学的思政内涵，系统设计融合策略，能有效实现体育育体与育心的统一，加深学生对运动健康价值的理解，形成良好的体育观和健康观。

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References

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