Published
2025-10-11
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高校思政课教学中皮格马利翁效应循环模型的构建
陆 佳妮
南京医科大学马克思主义学院
王 越
南京医科大学马克思主义学院
温 昕谊
南京医科大学马克思主义学院
郑 爱明
南京医科大学马克思主义学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11682
Keywords: 高校思政课；皮格马利翁效应；循环模型
Abstract
高校思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着铸魂育人的时代使命。目前，高校思政课在实际教学中常面临学生参与度不高、兴趣不足、教学效果不理想等挑战，亟须引入更能满足青年学生学习发展的多样性需求教学方法。皮格马利翁效应作为一种利用正面期待激励学生积极性的心理学方法，在一定程度上可以增强思政课教师与青年学生的积极情感体验，通过更好地传递“期望”以进一步优化思政课课堂。因此，探索并构建高校思政课教学中皮格马利翁效应循环模型具有重要意义。
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