教育与研究

人工智能环境下高校思政教育逻辑，风险与路径探索

周 扬欢

重庆航天职业技术学院

周 蕾

重庆航天职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i9.11689

Keywords: 人工智能；高校；思想政治教育；逻辑；风险；教学路径

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Abstract

在人工智能技术引发的新一轮教育革命浪潮中，高等教育体系正经历着从教学形态到育人范式的全方位变革。作为国家意识形态建设的前沿阵地，高校思想政治教育与人工智能技术的深度融合已从理论构想转化为普遍实践，呈现出不可逆转的时代趋势。面对这场深刻变革，思政教育工作者亟须以战略眼光把握发展机遇，以前瞻思维应对潜在挑战，系统推进传统育人模式的数字化转型。对此，本文基于技术哲学与教育交叉视角，系统剖析AI环境下思政教育的内在逻辑，识别技术应用中存在的价值差异、主体性消除等潜在风险，提出构建“技术赋能－价值引领”的双向互动机制，旨在实现人工智能与思政教育的深度融合，为新时代高校思想政治教育的数字化转型提供理论与实践指引。

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References

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[2]文洁玉. 人工智能环境下高校思政教育逻辑、风险与路径探索[J]. 湖北开放职业学院学报，2024,37(15):166-168.