教育与研究

抗核抗体形态学教学视频在临床免疫学检验规范化培训教学中的应用

伍 煜

四川大学华西第二医院医学检验科

段 义飞

四川大学华西第二医院医学检验科

彭 磊文

四川大学华西第二医院医学检验科

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11873

Keywords: 抗核抗体；形态学；教学视频；临床免疫学；规范化培训

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Abstract

目的：探究抗核抗体形态学教学视频在临床免疫学检验规范化培训教学中的应用。方法：以四川大学华西第 二医院自 2024 年 5 月至 2024 年 10 月抽取的 42 名临床免疫学检验规范化培训学员作为分析对象，按照 1:1 形式设置 观察对照两组各 21 名，对照组给予常规课堂讲解带教方式，观察组采用抗核抗体形态学教学视频，对比两组规培学 员考核成绩、对带教模式的满意度及带教前后问题解决能力。结果：带教前，两组各项量表无统计差异（P>0.05）； 带教后，对照组规培学员理论及实践考核成绩分数均比观察组低，组间差异显著有统计意义（P<0.05）；观察组实 习管理、实习环境、带教素质、教育内容、实习效果及总满意评分均比对照组高，组内分析有统计差异（P<0.05）； 对照组理性问题解决、正性问题定向评分均比观察组低，而负性问题定向、回避风格及冲动／疏忽风格评分比观察 组高，两组数据有统计意义（P<0.05）。结论：针对临床免疫学检验规培学员给予抗核抗体形态学教学视频可提升 学生的核心技术能力，增强对带教模式的满意度和改善规培学员的考核成绩，带教老师对问题解决能力较强，可促 进教育质量，实现教学模式的可行性。

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