教育与研究

基于“岗课赛证”融通的课堂改革探索与实践——以市政工程施工进度计划教学为例

吴 佩秀

四川建筑职业技术学院

刘 卯钊

四川建筑职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11879

Keywords: 岗课赛证融通；课程改革；施工进度模拟；BIM 技术；Navisworks

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Abstract

在建筑产业数字化转型背景下，BIM 技术员成为行业紧缺人才。本研究以“岗课赛证”综合育人理念为指导， 以 BIM 技术员（岗）能力需求为核心，融合全国 BIM 技术大赛（赛）评价标准，及 BIM 等级证书（证）考核要求， 依托 Navisworks 软件开展市政工程施工进度计划教学（课）。通过课前任务导学、课中多维互动、课后巩固拓展 “三段递进式”教学模式，结合企业导师实时连线与行业创新案例思政融入，有效提升了学生的软件操作能力、市政 工程进度计划编制能力及职业认同感。实践表明，该模式显著提升学生学习主动性，教学满意度达 92%，学生 BIM 证书获取率提升 35%，为高职土建类专业课程改革提供可复制路径。

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