教育与研究

AIGC 工作流跨界教学改革实践——以《虚拟现实技术及应用》课程为例

郭 家智

绵阳城市学院 现代城市建设学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11901

Keywords: 人工智能；教学改革；虚拟现实技术

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Abstract

人工智能（AIGC）正从提升效率、消融专业壁垒、推动技术平权三方面重塑高校教育，如何将人工智能技术 与课程进行深度融合是高校艺术设计教育的难题。本研究以《虚拟现实技术及应用》课程为实践载体，构建了覆盖 课程全周期的人工智能工作流，通过双路径教学法和逆向教学设计，推动师生突破专业、能力与思维边界。为后人 工智能时代艺术设计创新人才培养提供了教学范式参考。

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