教育与研究

新时代背景下环保教育融入小学语文课堂教学的探索与实践

黄 孟治

厦门市翔安区金山小学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11919

Keywords: 环保教育；生态环境；跨学科融合

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Abstract

随着环境问题的不断出现，人们环境保护意识的不断提高，环保教育作为一种有效培养中小学生环境素质的 方式，日益受到重视。自 1972 年联合国环境规划署（International Environmental Education Programme）首次提出环 境教育的必要性以来，环境教育在各国发展起来，并逐渐定向到可持续发展的方向。2001 年以来，我国开始了新一 轮的基础教育课程改革。新课程改革在中小学设置了综合课程以及综合实践活动，课程的综合化特别需要教师之间 的合作。新课程“综合化”的特点要求教师转变传统的教学模式，进行跨学科合作，小学跨学科融合教学成为渗透 环保教育的主要渠道。

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References

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