教育与研究

人工智能技术赋能多模态大学英语阅读教学模式创新探索

俞 航

浙江越秀外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11920

Keywords: 人工智能技术；多模态；大学英语；阅读教学

---

Abstract

人工智能技术具备强大的数据处理、情境构建与精准推送能力，能够将静态的文字转化为动态的学习资源， 让学生在沉浸式的多模态阅读环境下激发学习兴趣，引导他们从被动接受者转变为主动探究者，从而为终身学习英 语打下坚实的基础。因此，分析与探讨人工智能技术赋能下的多模态大学英语阅读教学模式是非常有必要的，希望 本文的分析能够为高等院校提升英语教学效率、培养学生高阶思维与跨文化交际能力提供一些有益参考。

---

References

[1] 周春蕙 . 人工智能技术赋能多模态大学英语阅读教学模式的探究[J]. 现代英语，2025,(01):7-9.

[2] 朱亚丽 . 基于人工智能的多模态反馈在英语语音教学中的应用探究[J]. 现代英语，2024,(20):16-18.

[3] 向雅茹，方超 . 人工智能技术赋能多模态大学英语阅读教学模式的探究[J]. 安徽教育科研，2024,(30):76-78.