教育与研究

人工智能在本科《材料科学基础》教学中的应用与实践

崔 晓丽

广东海洋大学材料科学与工程学院

铁 镝

广东海洋大学材料科学与工程学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11922

Keywords: 人工智能；本科教学；《材料科学基础》；教学创新

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Abstract

人工智能（AI）技术推动着教学的深刻变革。人工智能技术在本科生教学中的应用，将打破传统以教师为 中心的教学方式，为教学创新带来新的机遇与挑战。本研究系统探讨人工智能技术在本科《材料科学基础》教学中 的应用现状，重点分析个性化学习、智能教学平台、 增强现实和虚拟现实技术等新兴技术在高校教学中的应用，揭 示其在智能辅导、课堂管理及丰富学习资源等方面显著提升教学质量与学生学习成效的优势。基于人工智能在本科 《材料科学基础》教学中所面临的诸如教师 AI 技术素养不足、评估与反馈机制不完善等挑战，提出本科《材料科学 基础》教学中的改进方向和展望，未来的核心挑战在于：如何在技术赋能的同时，守护材料学科的本质思维与工程 实践内核。这需要教育者、技术开发者与学生三方的持续对话与迭代优化。

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