教育与研究

新时代“德法兼修”法治人才协同培养路径的困境及完善

方 令权

上海财经大学 法学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11931

Keywords: 德法兼修；法治人才培养；立德树人；思政教育

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Abstract

培养“德法兼修”的卓越法治人才是新时代法学教育的重要目标。高校作为法治人才培养的前沿阵地，要在 法学教育实践过程中融合引领育人逻辑，深刻把握“立德树人”根本任务的意蕴内涵，奠定全面依法治国的人才队 伍保证。面对实践中课程思政目标贯通偏向、教育过程创新性举措不足、法治人才培养机制单调、培养共同体协同 功能欠缺的问题，提出法治人才培养通过强化道德教育和法学知识共育并举，嵌入课程思政内容架构；挖掘德育实 践资源形成品牌，结合学生特点创新教育手段形式；建立“项目 +”“双导师制”“法学 +”培养模式，打造多元发 展教育路径；构建“跨工作场域”“跨培养主体”协同机制，统合各类举措同向同行，共同形成良好的示范效应和育 人效果。

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