教育与研究

新质生产力背景下环境监测技术专业实践教学模式创新研究

王 巧云

广东轻工职业技术大学

赵 小娟

广东轻工职业技术大学

叶 秀雅

广东轻工职业技术大学

吴 佳琪

广东轻工职业技术大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11934

Keywords: 新质生产力；高质量发展；环境监测技术专业；实践教学模式；教改创新研究

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Abstract

数字经济和人工智能技术飞速发展形势下，环保行业正经历着深刻的变革，对人才的需求也随之发生变化。 职业教育需要突破已有的“知识圈层”，培养“跨学科”“跨专业”的具备多维知识和复合技能的新型劳动者，助 力新质生产力的发展。本研究在形势政策梳理，文献分析和比较研究的基础上，通过分析国内高职环境监测技术专 业教育的现状，结合新质生产力的内涵和需求，探讨实践教学模式创新的路径和策略，提出实践教学模式创新框架， 强调专业基础和实践技能。突出创新精神和综合能力的培养，旨在为培养与新质生产力发展高度适配的环境监测专 业人才提供思路和方法，显著提升人才供给与环保产业数字化、智慧化转型的匹配度，提升服务产业的能力。

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