教育与研究

基于产教融合的应用型本科院校教学质量评价体系构建的探索——以榆林学院水土保持与荒漠化防治专业为例

张 宁宁

榆林学院现代农学院

吴 志英

榆林学院现代农学院

马 春艳

榆林学院现代农学院

白 芸

榆林学院现代农学院

严 加坤

榆林学院现代农学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i10.11952

Keywords: 教学质量；保障体系；地方应用型本科高校；产教融合

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Abstract

我国生态文明建设的推进及黄河流域生态保护需求不断提升，水土保持与荒漠化防治领域对高素质应用型人 才的需求日益迫切。在当前国家推动应用型大学转型的背景下，深化产教融合已成为提升人才培养质量的关键路径。 本研究通过构建“标准—实施—评价—反馈—改进”闭环式质量保障机制，系统回应了教学质量监控不健全、毕业 生反馈机制缺失及产教协同不足等问题。研究发现，该体系显著增强了课程目标达成度、社会适应性与学生工程实 践能力，为同类院校提供可借鉴的教学质量评价路径，具有重要的理论价值与实践推广意义。

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