Published
2025-12-02
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数学课堂教学中学生学习行为比较研究——基于不同地区青年教师课堂录像分析
蒋 雪芬
赣南师范大学
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i11.12108
Keywords: 学生学习行为；数学课堂观察；比较教育
Abstract
本研究基于中国沿海与内陆地区青年数学教师的课堂录像，通过构建编码系统对学生在数学课堂中的学习行 为进行量化分析，比较两大地区学生学习行为的特征和差异。研究发现，无论是沿海还是内陆地区，听讲和练习相 结合仍然是数学课堂的主要模式，但学生普遍缺乏主动提问的积极性。在差异方面，沿海地区更加注重学生的实践 操作，充分发挥学生主体性；内陆地区则侧重言语启发式教学。基于研究结果，本文提出优化数学课堂教学的建议， 以期为我国数学课程教育改革提供参考和启发。
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