ISSN
2705-0874(Online)
2705-0904(Print)
Published
Table of Contents
Open AccessArticles
by 张 晓龙
2025,7(11);
50 Views
Abstract
人工智能技术的迅猛发展对铁路运输行业及职业教育体系提出了新的要求，铁道供电专业作为铁路基础设施
的重要组成部分，其数字化转型路径成为学术界和行业关注的焦点。以铁道供电专业数字化转型需求分析为基准，
从专业课程体系重构、师资队伍建设、教学模式创新等多个层面深入探讨人工智能背景下职业教育铁道供电专业的
数字化转型路径，力求为职业教育铁道供电专业的数字化转型提供理论指导与实践路径。
show more
Open AccessArticles
by 欧阳 资沛
2025,7(11);
33 Views
Abstract
文化主体性作为文化自信的根本依托，体现了一个民族在面对古今中外文化关系时所具有的自觉性、能动性
和创新性，凸显出一个民族对其自身文化的自觉意识和自信程度。在文化主体性理论框架下，尝试制定出以文化自
觉为基础、文化认同为核心、文化践行为目标、文化创新为动力的文化自信培育机制。该机制注重本土文化的系统
融入，关注学生主体从认知唤醒到行为转化再到能动创新的全链条文化实践，为高职院校的文化教育提供了科学
依据。
show more
Open AccessArticles
by 刘 兆宏, 蹇 晓焱
2025,7(11);
31 Views
Abstract
随着人工智能技术的迅猛发展，传统软件工程教育模式在技术迭代加速、跨学科融合需求增强的背景下，暴
露出知识体系滞后、工程实践能力不足、创新思维培养欠缺等问题。本文结合人工智能时代的技术特征与人才需求，
系统分析了当前软件工程教育的现状与挑战，提出了以“TOPCARES”一体化人才培养模式为核心，以“工程化思
维、系统化设计与智能化开发”为目标的课程体系与实践环节设计方案。实践表明，通过重构课程结构、强化项目
驱动、深化产教融合，可有效提升软件工程人才的创新能力、工程实践能力与职业素养，为我国数字经济发展提供
高层次技术技能人才支撑。
show more
Open AccessArticles
by 杨 虎荣
2025,7(11);
32 Views
Abstract
随着城市化进程加快和建筑高度不断增加，电梯已成为现代建筑不可或缺的垂直交通工具，电梯安装与维护
保养人才的培养质量直接关系到公共安全，电梯行业对高素质技能型人才的需求日益增长。高职院校作为培养电梯
安装与维护保养人才的重要基地，需创新教学模式，提升学生实践能力和职业素养。传统教学存在重理论、轻实践、
理论知识无法支撑岗位需求、学生学习动力不足等问题，而职业院校技能大赛作为连接职业教育与行业的重要桥梁，
对推动电梯安装与维护保养课程的教学改革具有显著作用，“以赛促教、以赛促学”模式通过竞赛驱动学习，能有效
提高学生的专业技能和职业竞争力。本文将职业院校技能大赛与专业教学相融合，通过具体在教学中如何实施“以
赛促教、以赛促学”来阐述“以赛促教、以赛促学”教学模式的重大意义。
show more
Open AccessArticles
by 李 艳, 李 健
2025,7(11);
33 Views
Abstract
概率论与数理统计中的全概率公式与贝叶斯公式，不仅是解决复杂概率问题的强有力工具，其更蕴含着深刻
的辩证唯物主义思想 - 课程思政。本文旨在探讨两个公式如何生动体现了“原因与结果”相互影响、相互映证、对
立统一的辩证关系。全概率公式揭示了结果的产生是诸多原因共同作用、缺一不可的“合力”体现，引导我们树立
全面、系统的世界观；而贝叶斯公式则致力于在结果已知的情况下，量化评估各原因的影响权重，教导我们善于抓
住主要矛盾和矛盾的主要方面。通过学习这两个公式，学生不仅能掌握数学知识，更能从中领悟全面分析与重点把
握相结合的方法论，提升辩证思维能力。
show more
Open AccessArticles
by 蒋 雪芬
2025,7(11);
40 Views
Abstract
本研究基于中国沿海与内陆地区青年数学教师的课堂录像，通过构建编码系统对学生在数学课堂中的学习行
为进行量化分析，比较两大地区学生学习行为的特征和差异。研究发现，无论是沿海还是内陆地区，听讲和练习相
结合仍然是数学课堂的主要模式，但学生普遍缺乏主动提问的积极性。在差异方面，沿海地区更加注重学生的实践
操作，充分发挥学生主体性；内陆地区则侧重言语启发式教学。基于研究结果，本文提出优化数学课堂教学的建议，
以期为我国数学课程教育改革提供参考和启发。
show more
Open AccessArticles
by 任 萍
2025,7(11);
31 Views
Abstract
在高质量内涵式发展的大背景下，高校为了提升人才培养质量 , 不断加强教学质量保证体系建设，但过程中
仍面临诸多问题。本文在深入研究国内高校加强教学质量保证的举措和国外高校教学质量保证体系的特点后，总结
出我国高校教学质量保证体系建设存在的问题，如对于教育质量重视不够，监管的内容不够全面、理念不够新颖等。
针对这些问题提出了提高质量意识、完善质量保证体系架构、更新质量监管理念、扩大教学评价范围等改进建议。
show more
Open AccessArticles
by 孙 活, 张 永昂, 丁 晓峰
2025,7(11);
37 Views
Abstract
新质生产力推动下，高等职业教育数智化转型成为培养高素质技术技能人才、适应科技革命和产业变革的关
键。本研究系统探讨了其理论逻辑、现实挑战与实施路径。理论层面，数智技术从知识、教学、学习、治理、评价
五维度推动教育形态演进；现实挑战包括技术应用与教育理念融合不足、数字基础设施不均衡、教师数字素养待提
升、伦理规范与数据安全机制不健全、教育治理体系滞后等。为此，提出“理念重塑 - 环境优化 - 机制创新 - 素养
提升 - 治理升级”五维协同转型路径，为推进高等职业教育高质量发展、服务新质生产力发展提供一些有价值的理
论依据与实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 吴 海燕
2025,7(11);
31 Views
Abstract
随着中国法律制度的不断完善与国际交流的深入，法律文本的翻译需求逐渐增加。“中国式英语”在法律翻译
中频繁出现，既是跨文化沟通的产物，也是中英法律体系差异的反映。本文通过对法律翻译中的“中国式英语”现
象进行分析，探讨其适应性价值与潜在风险，重点分析法律术语、表达习惯和文化背景所带来的翻译挑战。在此基
础上，提出应对策略，包括法律概念的精准界定、译者跨文化法律素养的提升以及多维度的翻译方法选择。研究认
为，中国式英语在法律翻译中既有助于本土法律文化的传播，也可能因语言表达不规范导致歧义或曲解，因此必须
在适应性与规范性之间寻找平衡。
show more
Open AccessArticles
by 陈 子晴
2025,7(11);
69 Views
Abstract
在当今新时代的发展背景下，社会对于人才的需要越来越偏向于技术方面，而职业院校又是培养技术型人才
的主要阵地，对满足社会技术性人才的需求注入了巨大的动力，班主任是育人的前线，是学校育人的关键环节，通
过对“三全育人”视野下中职班主任创新管理方法研究，相互探讨先进的管理经验，汲取优秀的管理思想，给中职
学校的各级班主任开展班级管理工作、学生育人工作带来行之有效的办法，更好的促进学生德智体美全面的发展。
show more
Open AccessArticles
by 周 飞, 胡 光波, 李 炳宏, 陶 龙, 黄 中桓
2025,7(11);
34 Views
Abstract
新时代交通类高校国防教育面临价值引领不强、专业特色弱化和教育体系松散等现实困境。针对交通类高校
的特殊性，本研究提出以“两路”精神作为破解困境的核心价值引擎，其蕴含的红色基因与国防教育目标高度契合。
基于“精神 - 专业 - 国防”三位一体理念，构建“五维协同”国防教育体系（价值引领、实践淬炼、文化浸润、数
字赋能、管理协同），旨在实现课程改革、实践创新与评价机制的系统性突破。该体系聚焦“又红又专”交通国防
人才培养，通过精神感召、专业赋能与国防践行闭环，为交通类高校国防教育提供“价值引领 - 专业赋能 - 行为践
行”的理论模型与实践路径，对服务国家安全战略与交通强国建设具有重大理论价值与实践意义。
show more
Open AccessArticles
by 廖 天应
2025,7(11);
34 Views
Abstract
随着数字技术的迅速发展，数字素养已成为现代社会必不可少的核心能力之一。作为面向未来科技发展的学
科，电气专业学生需要具备良好的数字素养，以适应快速发展的信息化和智能化社会。本文通过分析数字素养在电
气专业中的重要性，探讨了当前高校电气专业学生数字素养培养的现状及存在的问题，并提出了有效的培养模式。
研究发现，通过课程设置、实践活动和多层次教学方式的结合，可以显著提高学生的数字素养水平，为其未来的职
业生涯打下坚实基础。
show more
Open AccessArticles
by 李 明慧
2025,7(11);
28 Views
Abstract
师范院校写作教学不仅承担培养师范生写作能力与发展语文核心素养的任务，还肩负着培养其作文教育教学
能力的责任。应全面挖掘与写作教学能力相匹配的基础理论与知识，将写作课程中的可挖掘要素融入教学活动，使
学生在知识学习过程中接受写作训练，实现写作课程的教育功能，形成适应社会需求与教学要求的写作视野。明确
写作教学内容组织的基础在于关注作品的生成，把握写作的内在规律与基础理论，准确认识写作与教学的辩证关系。
通过写作教学揭示作品生成理论，构建写作理论体系，充分利用写作客体，将生成理论潜移默化地运用于写作过程，
充分调动学生的个人积累，为作品生成提供支撑。精准实操强调教学实践的行为示范，推动写作任务实践，使实
践指导贯穿教学活动，提升学生能力与思维，形成写作视野；视野养成则需写作理论的支撑与写作实践活动的紧密
结合。
show more
Open AccessArticles
by 闫 昊
2025,7(11);
31 Views
Abstract
英语学习动机减退历经萌芽期、发展期与僵持期，各期特征不同。萌芽期表现为兴趣波动与信心初挫，成因
包括教学方法单一等，需激活兴趣、维护信心；发展期焦虑积累且行为回避，成因有焦虑恶性循环等，要缓解焦虑、
重构认知；僵持期兴趣淡漠、自我否定，源于“习得性无助”等，需重塑价值、赋能自主。文章针对不同阶段，依
据相关理论提出多元化输入、任务分解、价值再发现等应对策略，以帮助学习者克服动机减退，实现可持续的语言
能力发展。
show more
Open AccessArticles
by 刘 贝
2025,7(11);
51 Views
Abstract
本研究旨在探讨小学篮球教学的现状与发展策略，旨在通过分析小学篮球教学中存在的主要问题，提出有效
的解决方案与发展路径。通过文献综述与实地调研，本文详细分析了当前小学篮球教学在内容设置、教学方法、学
生参与度及兴趣培养方面的现状，并探讨了如何通过兴趣导向的教学方法、技能分层训练和团队协作能力的培养，
提升学生的篮球技能和团队意识。研究发现，尽管小学篮球教学取得了一定的成效，但仍面临教学资源匮乏、教学
方法单一和学生技能发展不均衡等问题。为此，本文提出了通过引入游戏化教学、创新教学方法、增加课外活动及
教师专业化培训等手段，进一步改善教学质量，激发学生兴趣，提高学生的篮球技能与团队合作能力。最后，研究
展望了小学篮球教学的未来发展方向，建议在未来的教学实践中加强对学生兴趣的长期培养，并注重教学评价机制
的完善[1,2]。
show more
Open AccessArticles
by 薛 子衿, 黄 树辉
2025,7(11);
27 Views
Abstract
为评价互联网 +TBL 教学法在五年制预防医学专业中职业卫生与职业医学基础课程教学中的效果，对 2019
级、2020 级预防医学专业学生实行小班教学改革。通过对综合成绩和调查问卷评估教学效果结果分析显示，学生的
综合平均成绩明显高于未改革级学生；从各维度和各项目的得分情况看，提出问题的评价得分比最高，解决问题和
学习态度次之，研究合作与沟通得分比最低，男女生没有明显差异。
show more
Open AccessArticles
by 崔 程平, 许 晓峰
2025,7(11);
49 Views
Abstract
在产业智能化浪潮加速推进的时代语境下，职业教育正面临重塑人才供给体系的历史性机遇。基于中职智能
制造专业群的育人实践，通过德技互嵌、课证衔接、产教共生、育训互补四大融合机制，形成价值引领—能力建
构—资源整合—终身发展的育人生态闭环；依托基础能力通识化、核心能力专业化、创新能力跨界化的三级课程体
系，搭建“金字塔式”职业能力发展模型；更以“大思政”理念重构教育场景，将课程思政要素有机融入实训工单、
项目案例等教学载体。该模式实施后取得显著成效，但也面临一些挑战，未来需要持续优化育人模式，为智能制造
业转型升级提供强有力的人才支撑。
show more
Open AccessArticles
by 张 君茹
2025,7(11);
60 Views
Abstract
在陕西高职院校中，网络圈层是学生进行社会交往和信息交流的重要场域，其封闭性和同质性两方面都会对
大学生的价值观念形成一定的影响。基于社会认同理论、媒介素养教育理论和“三全育人”理论，结合陕西高职院
校的区域特点和学生年龄特点，探讨了课程思政导向途径。这样的探究活动不仅可以充实高职教育领域网络圈层联
合课程思政的交叉研究体系，完善地域性高职思政教育理论框架，又为落实国家职业教育思政政策提供理论支撑，
同时也可以为陕西高职院校实施红色文化、专业实践等资源转化为促进大学生合理的圈子参与意识和积极价值观养
成提供重要动力。
show more
Open AccessArticles
by 巩 如悦, 吴 宏晶, 巩 熠
2025,7(11);
33 Views
Abstract
针对小学期开设的实践课程单一、考核方式陈旧、学生实践能力与项目要求匹配度不高等问题，采用具有东
软特色的 TOPCARES-CDIO “八大能力”指标体系对小学期课程开展改革实践探析，带领电子信息工程专业学生开
发一款基于 Docker 的容器管理平台。从教学目标与能力目标、教学内容、教学组织、课程考核等几个方面对课程进
行教学改革，旨在提高系统的可用性和易用性的同时，让学生锻炼实践动手能力、掌握软件开发的整个流程、为更
好更快融入到未来的工作岗位做准备。
show more
Open AccessArticles
by 孙 晨辉, 刘 思敏
2025,7(11);
35 Views
Abstract
随着科技进步与产业发展，学科深度交叉融合势不可挡。为促进学生全面发展，基于学科渗透理念的数学教
学设计，能够提高数学知识的应用性，实现相关学科的兼程并进。本文归纳了学科渗透理念在数学教学设计中的内
涵、特征与作用，分析了基于学科渗透理念的数学教学设计的主要原则和设计流程，并给出设计案例。在数学教学
中开展学科渗透，对学生科学素养的形成、探索能力的提升以及实践应用的推进都具有重要作用，促进学生成为适
应社会发展新需求的高素质人才。
show more
Open AccessArticles
by 刘 俊琰
2025,7(11);
28 Views
Abstract
本文旨在探讨课程思政视域下中国古典舞身韵教学的创新路径。研究首先从理论依据与本体特征出发，系统
挖掘身韵中蕴含的丰富思政元素。进而，构建一个涵盖教学目标、教学内容、教学方法与教学评价四个层面的全方
位、立体化融入路径体系。最后，通过多元方法对融入效果进行评估与反思，以验证路径的有效性，旨在实现知识
传授、能力培养与价值引领的有机统一，为舞蹈专业课程的思政建设提供可资借鉴的范式。
show more
Open AccessArticles
by 钱 佳明
2025,7(11);
32 Views
Abstract
倦怠是现代人的精神困境，这也是教师的境况。教师的幸福感下降，遭遇虚无感的侵袭。而教育应是一件使
人幸福之事，这与海德格尔“人，诗意地栖居”的呼唤不谋而合。本研究基于海德格尔的存在论，分析教师职业倦
怠的原因是教师本真的存在被遮蔽了，试图从教师本真的言说、构建“本真”共同体等方式谋划一条本真教师复归
之路。在这些分析工作中得出：师者，必是思者。
show more
Open AccessArticles
by 李 延吉, 王 伟云, 王 志美, 谢 俊
2025,7(11);
35 Views
Abstract
针对当前新工科专业人才培养中，特别是应用型人才培养过程中，出现专业学生数理基础相对薄弱，教学活
动氛围单一，课外教学资源利用不充分，动手能力培养有限等四种普遍问题，提出了“五维并举”课程教学方法改
革，即修订人才培养方案，夯实数理基础；以课程思政为引领、师生交流为导向，丰富教学活动；以高等教育领域
现代技术为手段、内驱自学为目标，开发教学资源；以实践理论为原则、创新竞赛为途径，引导学以致用；以多元
评价为抓手、注重过程评价，完善课程教学评价体系，持续改进以提升专业课堂教学质量闭环反馈等解决路径，有
效保障应用型人才培养质量。
show more
Open AccessArticles
by 李 溪慧
2025,7(11);
33 Views
Abstract
随着我国影视产业的迅猛发展和教育改革的深入，跨院校跨专业学习已成为培养影视人才的重要途径。本文
对影视专业跨校修读学分课程体系进行了研究，从明确课程目标、筛选课程内容、创新教学模式、完善评价机制等
方面，对影视专业跨校修读学分课程体系构建的核心要点进行了探讨，然后针对当前跨校修读学分过程中可能存在
的问题，提出影视专业跨校修读学分课程体系的优化策略，以期为影视专业跨校修读学分课程体系的科学构建与高
效运行提供理论支撑。
show more
Open AccessArticles
by 吕 兴凤, 任 倩倩, 赵 彩虹
2025,7(11);
29 Views
Abstract
随着人工智能技术的飞速发展，其在高等教育领域的应用日益广泛且深入。本研究聚焦于人工智能赋能高等
教育的智能教学支持系统，旨在探讨如何通过 AI 技术革新传统教育观念，丰富教学手段，并推动高等教育模式的深
刻改革。通过构建个性化学习路径、开发与管理智能教学资源以及创设虚拟实验与模拟实践环境，本研究致力于提
升教学质量与效率，促进学生全面发展，为高等教育现代化提供有力支撑。
show more
Open AccessArticles
by 连 丽萍
2025,7(11);
34 Views
Abstract
习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”高中思想政治课作为关键课程，核心素
养是学科育人价值的集中体现。《普通高中政治课程标准（2017 年版 2020 年修订）》（以下简称“新课标”）提出，
“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”。
探索大概念统摄下的高中思政课的单元教学设计，教师可以从大概念的分层提炼与统摄性、单元教学目标的系统化
设计、学习活动的情境化与活动化、评价方式的多元化和过程化几方面入手。
show more
Open AccessArticles
by 杨 倩, 王 婷, 尹 琴
2025,7(11);
36 Views
Abstract
目瑙纵歌作为国家级非物质文化遗产，历史源远流长，承载着深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力，有着重要
的社会价值和意义。1980 年后发展为法定景颇族节日，成为增强民族凝聚力和文化认同的重要载体。在铸牢中华民
族共同体意识的背景下，高校可通过研学课程开发、数字化保护、文化实践与学术研究等多路径，推动目瑙纵歌非
遗文化的活态传承与创新转化，铸牢中华民族共同体意识，增加文化自信，促进民族团结。
show more
Open AccessArticles
by 刘 艳利
2025,7(11);
36 Views
Abstract
立德树人是高校根本任务，推进课程思政建设意义重大。工程管理专业人才对国家工程建设至关重要，但当
前专业教育存在思政与专业“两张皮”现象。本研究基于工程管理专业特点，构建“四维度四目标四融合”课程思
政育人体系，开发思政元素矩阵图与案例库两大核心载体。同时探索“课程思政 +”四融合实施路径，并采用“三
结合”模式保障育人成效，实现思政教育与专业教育全方位、多层次、无缝隙融合，为同类专业课程思政建设提供
参考与借鉴。
show more
Open AccessArticles
by 靳 婷婷
2025,7(11);
32 Views
Abstract
随着信息技术的不断发展和学生数字化学习的加强，高职院校在数字化教学方面的转型越来越受到关注。然
而，高职院校思政课数字化建设仍比较薄弱，相对欠缺的数字化教学平台、技术支持和薄弱的数字化师资队伍等因
素制约了高职思政课数字化转型。文章从构建优质数字教学资源体系、创新数字化教学方法与模式、完善数字化转
型保障机制三个维度，提出具体可行的转型路径，为高职思政课突破传统教学局限、实现内涵式发展提供理论参考
与实践指引，为培养更多“德技并修”的高素质技术技能人才提供有力支撑，助力培养担当民族复兴大任的高素质
技术技能人才。
show more
Open AccessArticles
by 徐 迎亚
2025,7(11);
44 Views
Abstract
随着人口老龄化的加剧，养老服务需求不断增加，对养老服务专业人才的需求也日益迫切。本文深入分析了
当前高职院校养老服务专业人才培养面临培养目标不明确、教学资源不完善、专业能力建设不足、招生就业与社会
需求间存在较大差距、实训教学不足等问题，并针对以上问题从培养目标定位、优化课程体系和师资队伍、产教融
合、增强职业认同感和提高职业素养、完善激励与保障机制等方面提出相应对策建议，以期为高职院校养老服务专
业人才培养提供理论和实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 夏 梦珠
2025,7(11);
39 Views
Abstract
在 “大思政” 教育体系构建的背景下，本科英语专业核心课程综合英语（二）作为培养学生语言能力与文化
素养的关键载体，需深度融入思政教育以实现 “立德树人” 目标。本文以教材《综合教程（二）》（第 3 版） Unit 1-6
Text 1 为研究对象，首先梳理各单元主副课文的主要内容与主题脉络，进而系统挖掘其中蕴含的思政元素（如感恩
意识、信念力量、代际和谐、生态文明等），并基于 “课前推送 — 课中加强 — 课后巩固” 三阶段框架设计思政融入
路径，同时构建 “形成性评估 + 终结性评估” 结合的考核体系。该设计有机融合了语言知识传授与价值观引领，期
望为英语专业课程思政实践提供可操作方案。
show more
Open AccessArticles
by 雷 明娟
2025,7(11);
29 Views
Abstract
当前初中生英语写作存在语言运用弱、逻辑差、创新不足问题，还面临多种写作焦虑。整体听写可补充语言
知识提升表达准确性，强化语篇逻辑改善写作结构，激发意愿丰富内容，还能营造低压力环境、提供能力支持、积
累积极体验以缓解各类焦虑。基于此，可从分阶段实施、多元化评价、个性化指导三方面制定教学策略，助力提升
初中生英语写作水平。
show more
Open AccessArticles
by 马 燕
2025,7(11);
38 Views
Abstract
本研究基于对贵州省黔东南州心理教师胜任力的调研结果，探讨组团式帮扶背景下心理教师职业能力培养的
措施与方法，旨在为心理健康教育工作及心理教师能力提升提供改进建议。研究采用定量和定性研究方法考察心理
教师的胜任力情况。调研结果显示，心理教师队伍年轻化，缺乏职业发展全局观，职业能力提升缺少方法和机会，
且存在高职业认同感与低工作胜任能力的矛盾，影响内生职业动力。针对这些问题，本研究提出对心理教师进行系
统岗前培训、组建区域性心理教师工作联盟以及推进心理教师评价和荣誉体系建设等改进建议，以期为心理教师的
职业发展提供有力支持，推动心理健康教育事业的持续健康发展。
show more
Open AccessArticles
by 魏 中, 康 瑶, 王 雅洁
2025,7(11);
31 Views
Abstract
文章采用文献资料法、实地调查法对高校体育课程改革的情况汇总梳理，依据场域理论对体育实践展开分析。
得出：（1）当前部分高校通过优化现有课程体系（内容创新、课程思政融合、教学数智化转型），构建“普及 - 提
高 - 竞赛” 体教融合体系，促进学生“精准干预”体质健康体系建设，同时优化师资队伍、体育设施资源，政策落
实与保障，形成从“达标”到“育人”的场域升级。当前高校体育改革呈现从范式升级到系统协同的发展趋势。（2）
在具体操作面，可通过强化线上体育资源建设，精炼体育中层内容理论框架、优化信息化体育管理与运行机制等构
建特色体育文化场域。
show more
Open AccessArticles
by 丁 艳
2025,7(11);
32 Views
Abstract
本文从内蒙古高校国际中文教师队伍现状入手，分析国际中文教师队伍建设中存在的问题，并结合“一带一
路”新形势，从提高教师使命感，提高思想素质和发展理念；创新国际中文教师补充机制；建立健全教师培训机制、
提高教学管理制度、建立多维评价体系等方面提出培养策略和展望，以期对其他边疆地区高校国际中文教师队伍的
建设提供借鉴与参考。
show more
Open AccessArticles
by 陈 海峰, 周 洁银
2025,7(11);
58 Views
Abstract
民办高校作为我国特色高等教育体系的重要组成部分，其在扩大教育供给和培养应用型人才方面发挥了积极
作用。然而，在当前就业总量压力与产业结构矛盾并存的背景下，民办高校学生普遍面临就业竞争力弱、就业方向
单一、就业质量偏低和社会认可度不足等问题，亟需系统化的解决方案。本文通过深入剖析民办高校学生的就业现
状，从职业价值观、职业发展规划、岗位实践探索和综合素养提升等多个维度，构建全方位的就业育人体系，确保
切实提高就业育人的实效性，推动民办高校学生高质量就业。
show more
Open AccessArticles
by 梅 景红, 李 云鹏, 白 瑞锋, 冯 爽
2025,7(11);
33 Views
Abstract
传感器技术在物理实验范围呈现出巨大的应用潜力与价值，本文就传感器技术在测量空气比热容比以及液体
表面张力系数物理实验中的具体应用进行探讨，采用典型实例，显示出传感器怎样凭借高灵敏度、高精度和高稳定
性的特质，有效提升物理实验的准确性与效率。传感器技术的应用不仅实现了对实验条件的精密把握，还进一步提
高了实验的可信度水平，本文对传感器种类、数据分析进行了讨论，发现传感器在物理实验技术方面的作用突出，
具有可观的发展前景。
show more
Open AccessArticles
by 卢 信傧, 薛 媛, 孙 旭, 蒋 璐璐
2025,7(11);
34 Views
Abstract
面对网络安全的严峻挑战与人才匮乏，龙岩学院携手鹏城实验室共同创建了闽西地区首个现代化综合网络靶
场，旨在完善和提升网络靶场在教学、科研以及社会服务等应用中的系统网络环境。通过网络靶场建设，有助于教
师构建贴近真实网络环境的教学场景；学生也可以接触到真实世界的网络安全挑战和攻击技术，提升安全技能和知
识。未来，高校网络靶场建设可全面服务于教学管理、科学研究，充分发挥网络靶场在人才培养、攻防演练、科学
研究方面的优势和作用。
show more
Open AccessArticles
by 刘 文, 吴 凯邦, 胡 淳, 陈 荣鑫
2025,7(11);
32 Views
Abstract
在半导体物理教学中，费米 - 狄拉克概率函数作为描述电子在能级上分布的核心理论，不仅是理解半导体导
电机制的基础，更蕴含着丰富的思政教育资源。本文结合费米 - 狄拉克函数的物理内涵、发展历程及应用场景，探
索将科学精神、家国情怀、创新意识等思政元素融入教学的具体路径，通过历史溯源、案例分析、价值辨析等方式，
实现知识传授与价值引领的协同育人，为半导体物理课程思政建设提供实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 王 忠于, 张 勇, 金 华
2025,7(11);
34 Views
Abstract
本文聚焦初中物理“素养型”课堂建设开展相关研究，首先明确其以育人功能为宗旨、以深度学习为步骤、
以核心素养生成为归结的内涵。经调研得知，目前课堂面临教师素养培养意识落实有偏差、兴趣激发方式单一、评
价体系不完整等状况，核心问题可归纳起来是目标定位模糊难辨、教学策略单一情形、评价机制缺失情况。进而推
出四大实施策略：情境搭建策略，依托生活场景激活素养养成；优化探究活动的策略，以“最近发展区”为依据设
计分层任务。多学科交叉融合策略，联动各学科扩大素养的维度；评价体系组建策略，构建“三维评价体系”推动
素养落实，各策略均结合教学案例加以阐述，旨在促进学生物理学科核心素养的落实与发展。
show more
Open AccessArticles
by 王 柯
2025,7(11);
64 Views
Abstract
在“健康中国 2030”规划纲要引领下，高校体育选项课需从“统一化”转向“个性化”以满足学生个体差异
需求。当前，高校体育选项课存在教学对象“同质化”、内容与方法单一、评价体系重结果轻过程、教学管理缺乏
弹性及健康教育与体育实践融合不足等问题。为此，本文提出创新路径：构建分层分类教学目标体系，开发模块化
教学内容与资源库，创新差异化教学方法与个性化学习支持机制，建立多元综合评价机制，并强化健康素养融合与
智慧体育平台支撑作用，旨在提升高校体育选项课质量，促进学生全面发展与终身健康。
show more
Open AccessArticles
by 饶 运清
2025,7(11);
36 Views
Abstract
本文以折纸船游戏为例，探讨了课堂游戏在工业工程专业生产管理课程教学中的应用效果。通过设计推式生
产与拉式生产两种模式的对比实验，让学生亲身体验不同生产方式下在制品库存 (WIP)、生产效率等关键指标的差
异，加深对精益生产与准时生产制内涵的理解。研究结果表明，课堂游戏能够有效提升学生对抽象生产管理理论的
理解，培养学生的实践能力和团队协作精神。拉式生产模式在实验中展现出更低的在制品库存和更稳定的生产效率，
验证了精益生产理念。本研究为工业工程专业课程教学改革提供了参考。
show more
Open AccessArticles
by 麻 亚妮
2025,7(11);
36 Views
Abstract
随着“健康中国 2030”战略的深入实施和数字技术的迅猛发展，数字化赋能已成为提升全民健身公共服务质
量的重要手段。本文聚焦西安高校在社会服务方向的探索，从技术应用、政策支持、社会需求和高校资源四个维度
出发，系统分析了数字化赋能西安高校服务全民健身的现状、问题及过程要素。研究发现，西安高校在智慧体育平
台建设、数字化课程改革等方面已取得初步成效，但仍存在设施智能化不足、数据孤岛现象、政策协同不够等问题。
结合国内外经验，本文提出了“西安高校体育资源共享平台”的构建方案，创新性地设计了“体育 + 教育”“体育 +
医疗”“体育 + 产业”等服务模式，并形成了政府、高校、区域协同治理机制。
show more
Open AccessArticles
by 戴 艳梅
2025,7(11);
55 Views
Abstract
小学数学课堂探究式教学通过问题情境的创设、合作交流的引导和自主思考的激励，能够有效激发学生的学
习兴趣，培养数学思维能力和实践探究意识。在实施过程中，教师需注重学习活动的层次性与开放性，兼顾知识建
构与能力发展。教学实践表明，合理运用探究策略，不仅能提高学生的参与度和课堂效率，还能促进核心素养的形
成，为后续学习奠定坚实基础。
show more
Open AccessArticles
by 聂 汉琳, 王 家杰
2025,7(11);
35 Views
Abstract
普通话水平测试是国家通用语言文字推广的重要手段之一。在新版大纲框架下，“命题说话”环节在提升考生
普通话水平等级方面发挥着至关重要的作用。只有通过科学训练、充分准备、紧扣话题、注重语音标准、规范词汇
语法、确保自然流畅、保持平和心态、管理好时间以及避免背稿等训练策略和应试技巧，考生才可以在普通话水平
测试“命题说话”项中取得令人满意的成绩，从而，更好地服务于普通话推广和语言文字规范化工作。
show more
Open AccessArticles
by 缪 丽珠
2025,7(11);
73 Views
Abstract
随着全球化进程的深入和我国高等教育内涵式发展的需求，传统以教师为中心、以知识传授为导向的大学英
语教学模式已难以适应新时代对国际化、复合型人才培养的要求。成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）
作为一种先进的教育理念，强调以学生为中心，以最终学习成果为起点进行反向设计和教学实施，为大学英语教学
改革提供了明确的方向和可操作的路径。本文首先阐述了 OBE 教育理念的核心内涵及其应用于大学英语教学的理
论适切性；其次，深入剖析了当前大学英语教学在目标设定、课程设计、教学方法、评价体系等方面存在的主要问
题；在此基础上，系统构建了基于 OBE 理念的大学英语教学综合改革框架，以期为新形势下大学英语教学的质量提
升与创新发展提供有益参考。
show more
Open AccessArticles
by 毕 津滔, 张 婉鹂
2025,7(11);
32 Views
Abstract
在新工科建设战略背景下，计算机专业作为信息技术领域的核心学科，其人才培养模式改革已成为高等教育
改革的重要课题。本文基于新工科“交叉融合、聚焦创新、产教协同”等核心理念，系统分析了计算机专业人才培
养面临的挑战，构建了“价值观引领 - 能力为本 - 实践驱动 - 生态协同”的四位一体改革框架。通过重构课程体
系、革新教学方法、深化产教融合、完善评价体系等具体措施实施改革。以黄山学院改革试点为例，改革后学生在
工程创新能力、跨学科应用能力、团队协作能力等方面显著提升，为同类院校新工科转型提供可复制经验。
show more
Open AccessArticles
by 李 玉霞
2025,7(11);
34 Views
Abstract
当前高中英语教学遭遇规模班级授课与学生个性化需求间的尖锐分歧，个性化教学推进中，面临科学数据缺
失与实施路径不明的问题，研究计划实施学习分析手段，形成数据驱动的个性化高中英语教学结构，研究最初对传
统教学模式的局限进行了深入挖掘，基于对学习者多维度特征画像的分析，确定了个性化需求，本研究制定了以动
态生成、情境匹配与反馈调整为核心内容的个性化教学路径构建原则，经实证案例检验，该路径在增强学习成果和
激发学习欲望方面展现出明显效果，为突破高中英语教学同质化瓶颈，贡献了可借鉴的实践措施。
show more
Open AccessArticles
by 林 瀚
2025,7(11);
34 Views
Abstract
在数字化技术全面渗透社会生活的背景下，青少年作为网络使用的核心群体，网络成瘾问题已成为威胁心理
健康的重要诱因，本文系统梳理数字化时代青少年网络成瘾的现实表征，提出“个体 - 家庭 - 学校 - 社会——四位
一体”干预机制，旨在为缓解青少年网络成瘾问题、提升其心理健康水平提供理论参考与实践路径，兼具学术研究
价值与教育实践借鉴意义。
show more
Open AccessArticles
by 王 丽娜, 王 海婷
2025,7(11);
29 Views
Abstract
地理信息技术是现代地理学的重要组成部分，《义务教育地理课程标准（2022 年版）》中指出，要将信息技术
与地理教学充分融合。随着信息技术的迅猛发展，“互联网 + 教育”模式逐渐成为教育领域的新趋势 , 利用信息技术
不仅能够丰富教学手段和资源，更直观、更生动的方式把知识展现给学生，激发其的学习兴趣，并调动其学习积极
性，让学生能够在虚拟环境中探索遥远的地理区域，以加深他们对地理概念和现象的理解。从而弥补了传统教学难
以实现的地理要素的动态关联分析。本文旨在探讨 QGIS 软件在地理教学中的应用优势，通过具体案例分析其在教
学中的优势和效果，以期为地理教学提供新的思路和方法。
show more
Open AccessArticles
by 张 微, 王 俊, 李 海燕, 吕 淑云, 李 杰
2025,7(11);
32 Views
Abstract
中国特色社会主义进入新时代，各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切，全日制专业学位研究生教育的
地位和作用更加凸显。高水平、高素质的专业研究生导师队伍是提升专业学位研究生质量的根本保障，新工科背景
下地方工科高校全日制专业硕士学位研究生培养对导师知识能力与素质提出新要求。本文通过导师队伍建设的指导
思想、总体目标与主要任务、有效实施路径及措施、长效管理机制等方面，探讨完善专业硕士学位研究生导师队伍
建设，从而提高专业学位研究生导师队伍的业务能力和专业素养，全面提升专业学位研究生培养质量。
show more
Open AccessArticles
by 郑 梦玲, 陈 泳坪, 付 诗阳, 李 嘉怡, 郑 静纯
2025,7(11);
49 Views
Abstract
针对 “双减” 政策下学生学习内驱力不足、德业修养薄弱、思辨与创研能力欠缺等教学 “痛点”，本研究
通过对广东省不同发展水平学校的抽样调查，比较分析德育建设的实践现状，提出系统性优化策略。研究构建
“知·行·用” 教学内容体系与 “明·思·辩” 课堂脉络，搭建 “文学丝路” 思政资源库，建立双层评价机制，推行
“ABC” 混合教学模式。实践表明，这些措施可有效提升德育实效性，破解当前德育发展瓶颈。
show more
Open AccessArticles
by 周 玲妹
2025,7(11);
32 Views
Abstract
自 20 世纪 70 年代莫桑比克独立以来，中莫两国在教育、文化和经济方面的合作日益密切。中文教育在莫桑
比克历经停滞和重建后，目前发展势头良好。近年来，中文教育需求逐步扩大，中文专业已纳入莫桑国民高等教育
体系。然而，中文教育在基础教育阶段普及率较低，面临资源匮乏、课程设置缺乏灵活性和实际性、学习动机单一
等问题。为解决这些问题，需加强基础教育阶段中文教育资源建设、优化课程设置与实践性、提升学生中文学习动
机与目标明确性、优化教师教学与协作机制、改进教材适配性与本地化以及完善中文教学资源与现代化设备。
show more
Open AccessArticles
by 贾 黎善
2025,7(11);
32 Views
Abstract
本文聚焦于《模拟电子技术》课程思政教学改革，深入剖析思政元素融入难题、教学方法适配问题以及考核
评价精准性问题。通过理论分析与实践探索，提出了深度融合思政元素的策略、契合课程思政改革的教学方法以及
科学可量化的考核评价体系，旨在提升课程思政教学质量，培养德才兼备的高素质人才，为相关课程思政教学改革
提供参考与借鉴。
show more
Open AccessArticles
by 杨 明慧
2025,7(11);
34 Views
Abstract
在初中英语教学中，写作是学生语言综合运用能力的重要体现。然而，许多学生在英语写作过程中表现出明
显的焦虑情绪，直接影响写作成效与学习动力。本文结合教学实际，分析了初中生英语写作焦虑的主要表现及成因，
并从教学指导、评价机制、学生自我调节三个层面，提出一系列可在课堂中直接应用的实践策略，助力教师有效缓
解学生写作焦虑，提升写作教学实效。
show more
Open AccessArticles
by 王 蕊
2025,7(11);
31 Views
Abstract
本文针对离散数学中数理逻辑部分理论抽象、学生难以理解的问题，探讨了案例式教学方法。通过引入逻辑
联结词、等值演算、主范式、逻辑推理等典型教学案例，将抽象的逻辑公式与实际问题相结合，激发学生的学习兴
趣，提升学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
show more
Open AccessArticles
by 杨 宇
2025,7(11);
37 Views
Abstract
现在数智化技术已经深度改变国际中文教育行业，在线教学、智能备课、跨境互动等新模式用得越来越广，
对从业者的数智化教学能力、跨文化技术应用能力提出了更高要求。校企合作依靠企业在技术、场景、资源方面的
优势，成了衔接高校人才培养和行业实际需求的关键纽带。本文围绕数智化背景下国际中文教育专业校企合作展开
研究，先讲清楚合作在适配行业人才需求、弥补高校资源不足、推动技术转化方面的必要性；再从数智融合建课程、
虚实联动构生态、双师赋能育师资、数据驱动建资源库、智能诊断建反馈体系角度，提出实践路径，为高校优化国
际中文教育专业建设、提升人才培养质量提供参考，帮助行业实现数智化转型。
show more
Open AccessArticles
by 金 丹
2025,7(11);
32 Views
Abstract
随着全球人口老龄化的加速，老年保健技术技能人才的需求日益增加。然而，当前养老服务人才缺口巨大，
从业人员离职率高，高素质人才严重不足。如何优化人才培养方案，提升产业服务质量，成为高职院校和社会各界
的共同关注。本文以校企合作为切入点，探索老年保健技术技能人才的培养模式，通过辽宁特殊教育师范高等专科
学校老年保健与管理专业的具体实践，剖析校企共育的成效与经验，以期为相关领域的教育教学提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 吴 颖苗
2025,7(11);
56 Views
Abstract
在国家大力推进生态文明建设和职业教育改革的背景下，水处理行业对高素质技术技能人才的需求日益迫切。
本研究基于“岗课赛证 + 思政融通”理念，通过系统重构课程体系、创新教学方法、完善评价机制，构建了“识水、
懂水、治水、护水”四位一体的育人模式。经过多年的教学实践，该模式显著提升了学生的职业技能水平和职业素
养，为高职院校专业课程教学改革提供了可借鉴的实践经验。
show more
Open AccessArticles
by 应 月
2025,7(11);
58 Views
Abstract
学生社团作为高职院校“第二课堂”的重要载体，在新时代“大思政”育人体系中具有不可替代的作用。本
文以湖北三峡职业技术学院为例，探讨了学生社团在思想政治教育工作中的现实成效、存在问题及优化路径。提出
创新活动形式、深化协同育人、强化师资保障、聚焦文化传承等对策，以推动学生社团更好地融入“大思政”育人
格局，实现立德树人的根本任务。
show more
Open AccessArticles
by 邓 英凤, 易 春燕
2025,7(11);
42 Views
Abstract
推动教育数字化是促进教育公平、提高教育质量的重要举措。民族地区小学英语教师的数字素养水平与学生
跨文化交际能力的培育以及民族地区教育现代化的进程息息相关。研究依托教师数字素养的通用框架，并考虑民族
地区特有的多语文化环境及教育资源实际状况，详细分析了当民族地区小学英语教师在数字化意识、技术知识掌握、
数字化应用能力、社会责任以及专业成长等方面所遭遇的特定难题。在此基础上，从政策支撑、学校主导、教师主
体三个方面系统提出了适合民族地区实际情况的小学英语教师数字素养培养路径，以期为补齐民族地区教育数字化
短板、赋能英语教学质量提升提供理论参考与实践策略。
show more
Open AccessArticles
by 黄 胜祥
2025,7(11);
33 Views
Abstract
在信息技术与教育深度融合的背景下，智慧课堂已逐渐成为推动高中化学教学改革的重要途径。本文立足于
深度学习理论，结合智慧课堂的技术支持，以“元素周期律”教学为切入点，探讨如何通过智慧课堂设计与实施促
进学生的深度学习。研究表明，在智慧课堂环境下，利用信息化手段创设真实情境、支持个性化学习和推动合作探
究，能够显著促进学生对元素周期律本质的理解，发展其高阶思维与核心素养，为高中化学课堂的转型与发展提供
了有效路径。
show more
Open AccessArticles
by 吴 雪
2025,7(11);
39 Views
Abstract
随着儿童医疗服务理念的发展，儿童友好病房建设成为医院改善就医环境、保障儿童身心健康的重要举措。
医护类大学生作为未来医疗队伍的后备力量，参与儿童友好病房志愿服务有助于提升儿童就医体验，促进大学生专
业素养与社会责任感的培养。本文梳理了儿童友好病房的建设背景与现状，结合大学生群体特点，探讨其在志愿服
务中的可行策略和实践路径。研究表明，医护类大学生在病房文化建设等方面具有重要作用，但在服务组织、培训
体系和长效机制建设上仍需完善。通过建立系统培训、健全管理模式、加强院校合作与评价机制，可提升志愿服务
质量与持续性，推动儿童友好病房建设的科学化与人性化发展。
show more
Open AccessArticles
by 阳 晓, 伍 小兵, 张 祖蕊
2025,7(11);
55 Views
Abstract
智能时代的技术革新深刻影响了职业院校学生主体性发展，带来了机遇与挑战。本文探讨了智能时代学生主
体性发展的现实困境，包括知识教学、教师角色、教学方法和教学评价等方面的问题。针对困境，提出了优化智能
知识体系、重塑教师角色与能力、平衡教学技术与艺术、完善评价体系等应对策略。研究旨在促进智能技术与学生
主体性发展的深度融合，推动职业院校教育适应智能时代的需求，培养学生适应未来发展的主体性能力。
show more
Open AccessArticles
by 董 梦雯
2025,7(11);
38 Views
Abstract
高校辅导员新质思政能力以创新驱动、质优发展为要义，体现为时代性、系统性、精准性与高效性。当前，
辅导员面临认知滞后、系统性思维欠缺、育人情怀弱化、职业倦怠、方法创新不足、技术应用表层化、实践育人协
同不足与场域拓展受限等困境。提升路径包括锻造“新质”认知力以筑牢思想根基，涵养“新质”情怀力以厚植育
人初心，激发“新质”创新力以融合传统与变革，强化“新质”实践力以拓展育人场域，旨在提升辅导员思政工作
实效，培养全面发展的时代新人。
show more
Open AccessArticles
by 于 绪洁, 吴 志东, 郎 庆旭
2025,7(11);
33 Views
Abstract
在新时代强军目标与生物安全战略指引下，本文创新提出基于作战场景融合的沉浸式“剧本杀”军队传染病
教学模式，破解传统军事医学教育中“理论与实践脱节、参与度低、能力评价滞后”的痛点。通过动态剧情推演、
角色对抗及多维度压力情境模拟，精准复现混合战争中的传染病疫情威胁，使学员在破解疫情传播链、资源极限施
压等实战化任务中，同步提升应急决策、跨域协作与战略思维。该模式以“元宇宙战救平台”为依托，融合生物安
全战略与循证医学逻辑，实现教学空间、知识传递与能力培养的三重跃迁，为锻造具有国际竞争力的军队疾病防控
人才提供创新路径，助力构建人类卫生健康共同体。
show more
Open AccessArticles
by 蒋 莹莹
2025,7(11);
33 Views
Abstract
随着新时代学生心理健康问题日益凸显，构建系统化、协同化的心理健康教育体系成为教育领域的重要课
题。本文以教育部等十七部门 2023 年印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025
年）》为政策依据，聚焦当前学生心理健康教育在专业支撑、管理机制、服务供给层面存在的突出问题，深入分析
问题产生的根源，并提出“三维育心”协同发展体系——以“专业筑基”筑牢认知根基、“管理赋能”打造保障网
络、“服务暖心”彰显育人价值。该体系通过整合学校、家庭、社会三方资源，形成目标一致、路径多元、保障有力
的心理健康教育生态，为全面加强和改进新时代大学生心理健康工作提供实践路径与参考方案。
show more
Open AccessArticles
by 刘 馨遥
2025,7(11);
40 Views
Abstract
游戏化学习作为教育领域的新兴策略，正在逐渐被应用于自然教育实践工作。本文从教育心理学的角度出发，探讨游戏化学习在自然教育中的理论依据与应用方式，重点分析其在自然观察、户外探索、团队协作和数字化辅助等方面的具体路径，旨在为未来自然教育的教学创新提供借鉴。
show more
Open AccessArticles
by 张 俊, 张 海燕
2025,7(11);
30 Views
Abstract
新工科建设推动高校实验室向跨学科协作、数字化科研转型，仪器设备采购档案作为全流程管理的关键载体，其管理与利用效能直接影响实验室资源配置与学科发展质量。本文梳理新工科背景下该类档案管理与利用的核心问题：管理层面存在制度不健全、材料不完整、人员权责不清且专业不足的不足；利用层面面临“信息孤岛”阻碍协同、“有档案但用不上”削弱决策支撑、“电子档案” 未实现便捷化的困境。据此从健全制度、优化流程、明确权责、构建共享平台、丰富档案内容、改进电子系统六个维度提出对策，推动档案从“被动合规”向“主动支撑”转型，为实验室高质量发展提供保障。
show more
Open AccessArticles
by 刘 雨柔
2025,7(11);
40 Views
Abstract
本文从理论与实践两个方面出发，讨论高等教育中“公平”与“包容”这两个概念的基本含义以及它们之间的关系。文章重点从三个方面提出保障机制的建设路径：制度上，要确保招生环节的公正，同时完善资助体系；资源上，要推动区域之间的共享，优化教师资源的配置；文化上，要鼓励多元文化的交流，并切实落实反歧视教育，旨在为提高高等教育的公平性和包容性提供一些理论参考和实际建议。
show more
Open AccessArticles
by 要 辉, 闵 清, 王 泉
2025,7(11);
63 Views
Abstract
《药物毒理学》是临床药学专业重要课程，在新药研发、临床用药安全评价和药品监管等领域扮演着关键角色。当前教学存过程存在内容与临床实践脱节、教学方法固化、实践体系缺乏、考核方式单一等问题，无法契合新时代对临床药学人才岗位要求。本文结合临床药学专业培养目标，从课程内容、教学方法、实践体系、考核模式四个维度设计教学改革方案，并以我校临床药学专业 2022-2023 级学生为对象开展实践检验。结果显示，改革后学生解决问题的能力、不良反应分析能力及课程满意度均显著提升，为高素质临床药学人才培养提供实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 付 海梅
2025,7(11);
30 Views
Abstract
在世界经历百年未有之大变局与我国高等教育深化改革的关键时期，创新型人才培养已成为国家战略的核心支撑。传统教学模式在《当代中国政府与政治》课程教学中凸显局限性，难以适应新时代对政治学人才实践能力与价值认同的高要求。本文基于建构主义学习理论，系统阐述了探究式教学模式的内涵、特点及其在本课程中的适用性，构建了以“学生中心、问题导向、开放多元”为原则的“五阶段循环探究模型”，并结合教学实践评估了其成效与挑战，最终提出以混合式教学与校政协同为抓手的优化路径，旨在为高校思政课与专业课教学改革提供理论参
考与实践范式。
show more
Open AccessArticles
by 田 云霞, 白 向伟, 侯 乐乐
2025,7(11);
32 Views
Abstract
在数字经济与通信技术快速迭代的背景下，现代产业学院的产教融合需求与工程教育认证的质量标准要求，共同推动通信专业教学模式改革。本文针对通信专业传统教学模式中“教学内容与产业脱节、实践环节薄弱、评价体系不完善”等问题，采用文献研究法、实证法与调查研究法，分析双背景下通信专业教学的机遇，进而提出“优化课程体系、创新教学方法、强化实践教学、完善评价机制”的改革策略。研究表明，构建 “企业参与课程设计 - 项目驱动实践 - 多元评价改进” 的闭环教学模式，可有效提升学生工程实践能力与就业竞争力，实现教育链与产业链的深度融合，为同类专业教学改革提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 张 亚宁, 彭 妍, 杨 杰, 何 毅, 刘 亚丹
2025,7(11);
31 Views
Abstract
“新工科”建设强调以产业需求为导向，培养具备创新能力、实践能力和跨界整合能力的高素质工程人才。给排水科学与工程专业作为支撑城镇水安全、水环境治理的核心工科专业，其传统实验教学存在内容滞后、方法单一、评价体系僵化等问题，难以适应新工科背景下的人才培养需求。本文结合“新工科”理念，分析当前给排水科学与工程专业实验教学的现存问题，从教学内容重构、教学方法创新、实践平台搭建、评价体系完善四个维度，探索实验教学改革路径，旨在提升学生的工程实践能力与创新思维，为行业培养符合新时代要求的高素质专业人才。
show more
Open AccessArticles
by 刘 静, 郑 力凡, 杨 鑫杰, 师 宝龙
2025,7(11);
35 Views
Abstract
在新工科与课程思政双重背景下，传统“教师 - 教材 - 课堂”线性模式已难以匹配环境风险评价学科“导则迭代快、场景复杂化、价值多元化”的发展诉求。基于此，提出“情景 案例”双轮驱动、黄河文化价值嵌入的教学改革框架，以“识 - 颂 - 忧 - 治”四阶思政主线重构课堂，开发“线上 - 线下 - 野外”三维混合教学系统，并建立可移植的多介质案例库。教学实践表明，该模式有效提升了学生的综合分析能力，增强了生态文明意识与文化认同感，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。系统阐述了设计理念、目标重构、实施流程与推广路径，为环境类研究生课程实现“知识 - 能力 - 价值”三位一体目标提供了可复制范式。
show more
Open AccessArticles
by 李 成, 姜 心怡, 张娇
2025,7(11);
51 Views
Abstract
开放大学体系廉洁文化建设不仅关乎体系的声誉和形象，更直接影响到教育质量和人才培养，具有重大的现实意义。根据开放大学体系廉洁文化建设评价指标的选取原则开发出开放大学体系廉洁文化建设评价指标，从 4 个一级评价指标、12 个二级评价指标、33 个三级指标为开放大学体系廉洁文化建设情况开展评价提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 时 小芳
2025,7(11);
35 Views
Abstract
随着数字化和智能化的快速发展，算法作为计算机科学的基础，其设计与分析能力成为高素质人才必备的素质。但是，传统算法课程教学常陷入“重理论，轻应用”的困境，无法真正锻炼学生解决实际问题的能力。针对该挑战，本文以问题驱动教学法为基础，重构了算法设计与分析课程教学模式，通过实际问题引导、项目式学习、多元资源融合等方法使学生由被动学习向主动探索与实践转变。通过研究可知，这一模式不但可以加深学生对于算法原理的认识，还能有效优化其运用能力、合作能力和创新能力，为塑造适应时代需求的算法人才提供了创新途径。
show more
Open AccessArticles
by 郭 海娜
2025,7(11);
26 Views
Abstract
延安时期（1935 年—1948 年）是马克思主义中国化进程中的关键阶段，中国共产党在革命根据地的特殊历史环境中，以文化建设为重要载体，探索出推动马克思主义与中国实际、中国文化深度融合的有效路径。对此，本文主要围绕延安时期马克思主义中国化的文化路径进行探讨，希望能够为后续相关研究提供参考。
show more
Open AccessArticles
by 方 星云
2025,7(11);
65 Views
Abstract
全面性教育（CSE）是优质教育的重要组成部分，也是联合国《2030 年可持续发展议程》的核心关切之一。中国拥有全球最庞大的青年人口之一，既有责任也有紧迫感需要全面实施 CSE。本文探讨了在三个相互关联的层面推广 CSE 的策略：微观（学校）、中观（社会）和宏观（政策）。在微观层面，学校可优先关注领导力、教师培训、学生参与以及支持性环境的营造。在中观层面，家长和社会组织在塑造价值观和提供资源方面至关重要。在宏观层面，政府可负责课程设计、与卫生部门协调以及建立监测机制。通过整合这些层面，CSE 能够为促进中国青年的健康、平等和社会包容做出贡献。
show more
Open AccessArticles
by 谭 庭俊
2025,7(11);
62 Views
Abstract
本研究针对高校三维建模课程重技术轻文化、理论与实践脱节的问题，构建了以项目式学习为核心的非遗数字化教学模式。通过将传统技艺如佤族木鼓的数字化复原作为驱动性项目，建立了理论框架与实践路径。教学实践表明，该模式能有效促进学生技术能力与文化理解的深度融合，培养其解决复杂问题的创新思维与传承非遗的责任意识。研究验证了 PBL 在促进知识建构、能力提升与价值引领方面的协同效应，为推进新文科建设背景下的跨学科课程改革提供了可资借鉴的范式。
show more
Open AccessArticles
by 姚 奇飞
2025,7(11);
36 Views
Abstract
在当前我国经济社会快速发展背景下，党员流动性日益增强，因此流动党员的教育管理工作依旧面临诸多新挑战。广南县是云南省较为典型的劳务输出大县，流动党员数量处于逐年上升的趋势，所以教育管理问题变得日益突出。本研究基于广南县流动党员教育管理存在的问题进行分析，并提出具体的对策。
show more
Open AccessArticles
by 杜 月
2025,7(11);
34 Views
Abstract
为适应新工科建设要求和信息工程、计算机科学与技术专业人才培养目标，本文以《人工智能技术》课程为载体，探索形成了以“课程内容三元协同、教学方法三驱动”为核心的教学改革模式。课程以立德树人为根本，坚持知识、能力与素质的有机融合，通过构建“基础知识—工程实践—创新研究”三位一体的课程体系，实现了课程思政、科研反哺教学与前沿技术融入的深度融合。在教学方法上，提出“问题驱动、能力驱动、实践驱动”的三驱动教学模式，注重以学生为中心的启发式、讨论式教学，强化工程应用与创新能力培养。依托雨课堂、虚拟实验室、在线学习平台等信息化手段，实现教学过程数据化管理与反馈。教学评价体系由单一考试向过程性、多元化考核转变，突出能力与创新成果的评价。该模式有助于提升学生的学习主动性与综合应用能力，促进了课程思政落地与教学质量提升，为人工智能类课程的高阶性、创新性教学改革提供了可借鉴的路径。
show more
Open AccessArticles
by 黄 凤琳
2025,7(11);
32 Views
Abstract
传扬歌被誉为壮族的“道德经”，蕴含着深厚的民族文化和伦理思想，其外宣翻译对于推动壮族文化“走出去”至关重要。然而，如何在英译过程中有效平衡语言形式、文化内涵与交际意图，成为译者面临的核心挑战。为此，本文引入生态翻译学理论，聚焦其“三维转换”框架，以探讨传扬歌英译的整合适应过程。通过对代表性译例的分析，本文剖析了在语言维、文化维和交际维的多维张力中实现适应性选择与平衡调适的具体路径。研究表明，生态翻译学所追求的“高整合适应选择度”，为传扬歌的外宣英译提供了可操作的实践路径，对推动少数民族文化外宣具有重要的译学价值与现实意义。
show more
Open AccessArticles
by 董 茹, 杜 娟, 刘 聪
2025,7(11);
67 Views
Abstract
为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，本文以《工程力学》课程为载体，探索人工智能（AI）技术赋能下的课程思政教学改革路径。项目依托多年教学积累，构建“基础理论—工程应用（AI 赋能思政融入）—创新实践”三层递进式课程体系，利用 AI 智能软件（如DeepSeek 等）挖掘“家国情怀”“工匠精神”任意识”等思政元素，生成可视化案例资源，实现专业知识与价值引领的深度融合。通过案例教学、互动讨论、科技竞赛等多种方式，提升学生的民族自豪感、社会责任感和创新能力。实践表明，AI 赋能的课程思政模式能够有效增强教学吸引力与育人实效，对应用型本科院校工科课程的教学改革具有较强的推广价值。
show more
Open AccessArticles
by 丁 红运
2025,7(11);
34 Views
Abstract
随着新《中华人民共和国职业教育法》的实施与职业教育类型地位的明确，高等职业教育（以下简称 “高职教育”）财政投入精准化与成本管理精细化需求日益迫切。本文以《事业单位成本核算基本指引》《事业单位成本核算具体指引 —— 高等学校》为制度框架，结合广东省 87 所高职院校（2020 年数据）的实践调研与广东 A 高职院校五年成本核算经验，系统剖析高职教育成本 “实践导向、实训密集、校企协同” 的独特构成特征，对比其与普通本科教育的成本差异。研究创新性采用 “文献研究 + 案例分析 + 比较研究” 方法，以作业成本法为核心技术，构建涵盖“学校 — 院系 — 专业” 三级核算对象的差异化成本核算模型，并形成包含成本范围界定、间接成本分配、核算周期衔接、报告体系输出的完整标准体系。研究结果可为政府 “成本 + 绩效” 双导向财政拨款决策、高职院校学费标准制定及教育资源优化配置提供科学依据，推动高职教育成本管理从 “模糊化” 向 “标准化” 转型。
show more
Open AccessArticles
by 吴 潜之, 范 春玲
2025,7(11);
50 Views
Abstract
自我意识 ( 自我 ) 是个体对自身及其与周围世界关系的心理表征 , 包括自我认识、自我体验、自我调节三个部 分。积极的自我发展既是学生三大核心素养中自主发展的核心内容 , 也是个体健全人格发展的基础。在课堂教学中，数学教师应当积极关注学生自我发展，引导、帮助学生建立积极的自我认同，激发学生的学习兴趣，促进学生自我成长。
show more
Open AccessArticles
by 李 美燕
2025,7(11);
34 Views
Abstract
本文围绕产教融合驱动大数据专业实践教学资源整合展开研究，剖析产教融合与大数据专业实践教学的关联，明确产教融合的内涵、大数据实践教学特点及前者的推动作用；接着分析当前资源整合现状，指出存在资源碎片化、校企合作浅、资源更新慢、共享度低等问题；最后从建立校企合作平台、优化课程体系、打造双师型团队、共建共享实践基地四方面提出整合策略，旨在解决实践教学资源难题，提升大数据专业人才培养质量，满足产业对大数据人才的需求。
show more
Open AccessArticles
by 吴 丽然
2025,7(11);
27 Views
Abstract
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。在新时代背景下，培养兼具精湛专业技能与崇高劳动素养的高素质技术技能人才，已成为高职教育面临的核心任务。本文以铁道交通运营管理专业（以下简称“铁运专业”）为具体案例，深入剖析了将劳动教育深度融入高职专业课程的必要性与紧迫性。通过对铁运专业面向就业岗位高强度、高安全、严纪律的特点分析，本文揭示了当前劳动教育融入专业课程过程中存在的三大困境。针对这些困境，提出了“筑牢思想根基、提升关键力量、创新教学载体、深化协同育人”系统性的四位一体的实践路径。本研究旨在为高职院校同类专业推进劳动教育与专业教学有机融合提供理论参考与实践范式。
show more
Open AccessArticles
by 何 斯日古冷; 汪 小云, 司 润霞, 吴 英, 李 晓妮, 王 进清, 万 艳丽
2025,7(11);
35 Views
Abstract
在中华民族共同体视域下，本文针对中职手工课程存在的传承模式单一、产教融合不足及评价体系不完善等问题，提出非遗手工课程“3+3+3”创新模式，即以“三位一体”（社团为依托、课程为载体、课堂为主渠道、学生为主体）为课程架构、以“三师育人”（手工课教师、非遗传承人、工坊导师）为师资支撑、以“三维评价”（过程性、结果性、增值性评价）为质量保障的非遗手工课程创新模式。此创新模式社团通过活动激发学生兴趣、课程系统传授技艺、学生主体实践创新，形成闭环育人系统；依托三方教师协同教学，破解理论与实践脱节难题；并构建多元评价体系，关注学生成长轨迹、成果质量及社会服务价值。实践表明，该模式在手工课程案例中有效提升了学生技艺水平与文化自信，通过文创助农、社区服务助力乡村振兴。未来需进一步优化师资协同机制、拓展数字化传承路径，以推动非遗在职业教育中的活态传承与创新转化。
show more
Open AccessArticles
by 王 黎
2025,7(11);
33 Views
Abstract
高校图书馆作为学术资源存储与服务的核心平台，其图书资料（含纸质图书、电子文献、特色馆藏等）的开发率与利用率直接关系到高校教学科研质量、师生学术需求满足度及图书馆服务价值的实现。当前多数高校图书馆存在 “资源建设与需求脱节、开发深度不足、服务模式单一、技术赋能薄弱” 等问题，导致大量图书资料处于 “沉睡” 状态，难以充分发挥支撑作用。本文以高校图书馆图书资料 “开发 - 利用” 的全流程为逻辑主线，首先阐述提升图书资料开发率与利用率的核心价值，随后剖析现存问题及成因，进而从 “资源精准建设、深度开发、服务创新、技术赋能、宣传推广” 五个维度提出具体提升策略，最后明确保障措施，旨在推动高校图书馆从 “资源存储中心” 向“知识服务中心” 转型，更好地服务于高校人才培养与学术发展。
show more
Open AccessArticles
by 仵 怡欣
2025,7(11);
36 Views
Abstract
随着人工智能技术的快速发展，大学生劳动教育面临着新的机遇与挑战。本文基于 AI 赋能的视角，探讨了劳动教育中思政教育的内在价值及其实践路径。首先，分析了劳动教育与思政教育的融合背景，强调劳动教育在培养大学生责任意识、劳动精神与价值观塑造中的关键作用。其次，结合人工智能技术，提出利用智能化工具和平台优化劳动教育内容和形式，实现个性化教育和动态管理。研究采用案例分析与问卷调查相结合的方法，验证 AI 赋能的思政教育在提升学生劳动认知和思想政治素养方面的有效性。结果表明，AI 技术不仅增强了教育的互动性和趣味性，还促进了学生对劳动价值的深刻理解与认同，有效推动了劳动教育与思政教育的有机融合。最后，文章总结了AI 赋能下大学生劳动教育思政实践的策略建议，为高校改革创新劳动教育体系、提升人才培养质量提供理论支持与实践指导。本文对推动新时代高校劳动教育的现代化转型具有重要理论意义和现实价值。
show more
Open AccessArticles
by 杨 启艳, 王 杨
2025,7(11);
45 Views
Abstract
在融合教育背景下教师角色从传统教学型教师向多元化，专业化的方向发展，融合教育因其公平，自由的价值观在全球范围内受到高度关注，在我国随着融合教育的发展，小学随班就读教师因缺乏融合教育专业素养，无法胜任这一挑战，导致融合教育效果差。本文用文献法，以 2012 年教育部发布的《小学教师专业标准（试行》与《特殊教育教师专业标准（试行》为基础来构建小班随读教师的专业素质框架），并探究在融合教育大背景之下，在同时面对特殊儿童以及普通儿童的双重挑战时小班随读老师所面临的困境，从四个角度提出有关小班随读教师专业素质的一些建议，进而建设适合学生发展的更专业的小班随读教师队伍，促进融合教育高质量发展。
show more
Open AccessArticles
by 余 文星
2025,7(11);
55 Views
Abstract
江门作为著名的“中国侨都”，拥有一批中西混合的侨乡建筑。面对如此巨大的古建筑资源，如何在保护的基础上让其“活”起来，使其参与到江门乡村振兴与地区经济发展之中，是一个需要深入思考的问题。文章从以碉楼、骑楼为主的江门侨乡建筑的传承出发，简要介绍侨乡建筑的类别、风格，在探讨当前保存利用的现状与问题的基础上，提出针对性的解决建议及统筹规划的发展策略。
show more
Open AccessArticles
by 杨 雄骏
2025,7(11);
35 Views
Abstract
本文针对当前高校本科阶段《建筑施工图实训》课程教学中普遍存在的理论与实践脱节、教学方法单一、评价体系不完善等问题，结合建筑行业对应用型人才的新需求，提出了一系列教学改革措施。改革以“学生为中心，能力为导向”为核心理念，通过重构教学内容、引入“项目驱动 + 翻转课堂”混合教学模式、强化全过程多元化考核评价体系等手段，旨在全面提升学生的工程识图、制图能力、规范应用能力及团队协作精神，为其未来职业生涯奠定坚实的实践基础。
show more
Open AccessArticles
by 肖 舒花, 徐 承杰, 刘 琛
2025,7(11);
58 Views
Abstract
本文以人教版九年级上册“二次函数的图象与性质”教学为例，借助 GeoGebra 的动态可视化功能，设计并阐述二次函数的教学活动过程。旨在引导学生从实际情境出发，经历做数学的过程，主动建构二次函数的相关知识，帮助学生深入理解二次函数的图象特征，掌握二次函数图象的绘制的方法，并感悟数形结合的思想。
show more
Open AccessArticles
by 李 冰虹
2025,7(11);
28 Views
Abstract
从“生活视域”的理论视角来探讨 5-6 岁幼儿彩墨画教学，意味着教学的重心发生了根本性的转移：从追求技能和画面效果，转向尊重并融入幼儿独特的生活体验和感知世界的方式。彩墨画对于儿童来说，是一个充满惊喜和创造力的艺术世界。它的关键特点及其在艺术表达上的演变。这个阶段是幼儿从象征期向图式期过渡的重要时期，他们的认知、动作技能、想象力和社会性都在快速发展，这直接反映在他们的彩墨画创作和教学需求上。需要老师准确把握这个阶段幼儿的形象表现力，合理调整教学要求，灵活调适教学变化。
show more
Open AccessArticles
by 洪 晓彬, 聂 晓文, 丁 寅竞
2025,7(11);
37 Views
Abstract
思政课是落实立德树人根本任务的重要课程，螺旋上升讲好中国特色社会主义伟大成就，是推进思政课大中小学一体化建设的重要内容和关键环节。本文深入剖析螺旋上升叙事回应思政课建设主要矛盾的理论逻辑，揭示其契合学生认知真理客观规律的内在机理，并从基础、关键与目标层面探讨思政课教师把握螺旋上升叙事的有效策略，旨在为大中小学思政课一体化建设提供理论支撑与实践指引。
show more
Open AccessArticles
by 吴 芳
2025,7(11);
31 Views
Abstract
本文主要探讨了翻转课堂在中学历史教学中的实践应用与效果。翻转课堂作为一种新兴教育方式，通过重新分配学习时间、转变师生角色，实现了课前准备、课中实施与课后交流的有机结合。具体分析了翻转课堂在中学历史教学中的具体实施策略，如丰富课程资源、课中互动对话与探索新方法、课后教学评估与审视等。然而在实际操作中，部分教师可能由于经验不足或培训不够，学生的个体差异和学习习惯的不同等原因导致教学效果不尽如人意。研究认为，翻转课堂能够显著提升学生的自主学习能力、互动协作能力和历史思维活力，为历史教学创新提供了理论依据与实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 张 竣瑄
2025,7(11);
35 Views
Abstract
在教育信息化全面推进的背景下，教学课件作为知识传递的核心载体，其重点内容的呈现效果直接影响教学质量与学生学习效率。基础 PPT 动画（含进入、强调、退出、路径动画）因操作简便、兼容性强、对设备要求低的特点，成为优化课件重点内容展示的重要工具。本文结合认知负荷理论与多媒体学习理论，分析当前教学课件在重点内容呈现中存在的静态方式吸引力不足、复杂动画增加认知负担等问题，提出基础 PPT 动画的应用原则与具体策略，并通过实证研究验证其效果。结果表明，合理运用基础 PPT 动画可显著提升学生对重点内容的关注度与记忆度，降低认知负荷，为教学课件设计提供实践参考。
show more
Open AccessArticles
by 陈 毅坚
2025,7(11);
55 Views
Abstract
本文以新疆乌鲁木齐地区中高职院校计算机类专业为研究对象，通过文献调研、网络调研和访谈等方法，基于新疆维吾尔自治区教育厅公布的 2022-2024 年中高职院校招生资质专业数据及乌鲁木齐地区中高职院校在校生数据，对计算机类专业设置情况展开调查。研究旨在明确各计算机相关专业开设比例、确定学校重点发展方向、分析专业分布与区域产业需求匹配度。研究为优化中高职院校计算机类专业人才培养方案、适配区域产业发展需求提供依据。
show more
Open AccessArticles
by 刘 娜
2025,7(11);
32 Views
Abstract
针对当前机器学习课程中存在的理论与实践脱节、学生学习主动性不足、思政育人渗透薄弱等问题，本研究融合 BOPPPS 结构化教学框架与 APCPI 认知逻辑链条，构建“教学流程—认知逻辑”双螺旋教学模式。通过引入行业真实场景、嵌入参与式实践任务，形成“场景—模型—算法—应用”的认知链条，并有机融入课程思政元素以强化价值引领。该模式有效缓解了课程“重理论轻实践”的困境，为工科类专业实现“知识传授—能力培养—价值塑造”三位一体育人目标提供了可借鉴的实施路径。
show more
Open AccessArticles
by 李 卓
2025,7(11);
42 Views
Abstract
本研究旨在探究新媒体时代背景下，高校英语教学存在的问题及其完善路径。研究方法包括文献研究法、调查法和案例分析法。研究结果显示，新媒体时代为英语教学带来了便利，但也存在负面影响。完善路径包括更新教学理念、改进教学模式、加强师资培训、拓展网络资源应用等。研究结论阐明了新媒体时代高校英语教学的发展方向。
show more
Open AccessArticles
by 李 玉权
2025,7(11);
41 Views
Abstract
在经济下行与科技迭代背景下，高校开展产学研合作越来越多，但科技成果转化面临调整。本文以某应用型高校为例，通过分析当前该校产学研融合科技成果转化环境，挖掘当前存在的问题如成果转化机制不完善、转化利益分配不均、市场需求不匹配等，通过对某高校的科技成果转化现状进行剖析，得出相关结论，旨在探究应用型本科高校科技成果转化的实现路径优化策略。
show more
Open AccessArticles
by 周 世豪, 张 铃梓, 张 骥, 覃 贞耀, 杨 叔燕, 乔 晓东, 马 庆芬
2025,7(11);
36 Views
Abstract
热带特色高效农业是海南自贸港建设四大主导产业之一，随着产业发展升级，传统研究生教育培养模式难以满足产业发展需要，暴露出人才培养供给侧与产业需求侧之间的失衡问题。本项目围绕探索前述问题解决途径为核心，依托首批全国科学教育实验区海南省三亚市崖州科技城和海南大学热带农林学科群平台的优势资源，拟重点以建设中小学科学校长产教模式和南繁科技城各优势产业互补科研平台为抓手，开展热带农林学科研究生教育中的产教融汇新模式研究。本研究结果可为海南自贸港热带特色高效农业产业可持续发展和热带农林学科产教融汇人才培养模式改革提供参考。
show more