教育与研究

基于 TOPCARES-CDIO 的电子信息工程类专业课程改革实践探析—以综合实践Ⅲ为例

巩 如悦

广东东软学院

吴 宏晶

广东东软学院

巩 熠

青岛科技大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i11.12121

Keywords: TOPCARES-CDIO；小学期；项目实践；课程教学改革；综合实践

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Abstract

针对小学期开设的实践课程单一、考核方式陈旧、学生实践能力与项目要求匹配度不高等问题，采用具有东 软特色的 TOPCARES-CDIO “八大能力”指标体系对小学期课程开展改革实践探析，带领电子信息工程专业学生开 发一款基于 Docker 的容器管理平台。从教学目标与能力目标、教学内容、教学组织、课程考核等几个方面对课程进 行教学改革，旨在提高系统的可用性和易用性的同时，让学生锻炼实践动手能力、掌握软件开发的整个流程、为更 好更快融入到未来的工作岗位做准备。

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