Published
2025-12-02
Section
Articles
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基于 GeoGebra 的二次函数图象与解析式的数形结合教学设计
肖 舒花
湖南工业大学理学院
徐 承杰
湖南工业大学理学院
刘 琛
湖南工业大学理学院
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v7i11.12197
Keywords: GeoGebra；探究式学习；二次函数；教学设计
Abstract
本文以人教版九年级上册“二次函数的图象与性质”教学为例，借助 GeoGebra 的动态可视化功能，设计并阐述二次函数的教学活动过程。旨在引导学生从实际情境出发，经历做数学的过程，主动建构二次函数的相关知识，帮助学生深入理解二次函数的图象特征，掌握二次函数图象的绘制的方法，并感悟数形结合的思想。
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