教育与研究

教育科技人才一体化的理论逻辑、历史逻辑及现实考察——以高校赋能战略性新兴产业发展为视角

肖 婷

北华航天工业学院

胡 海峰

宣化科技职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i1.12856

Keywords: 教育科技人才一体化；战略性新兴产业；理论逻辑；历史逻辑；高校

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Abstract

教育、科技、人才一体化是支撑战略性新兴产业高质量发展的核心动力，三者的协同耦合既遵循内在理论逻 辑，也契合我国产业发展的历史演进规律。本文从理论逻辑、历史逻辑与实践路径三个维度，系统探讨教育科技人 才一体化与战略性新兴产业的互动关系。在理论层面揭示其“教育筑基、科技赋能、人才核心”的闭环协同机制； 在历史层面，梳理三位一体与战略性新兴产业发展奠基探索期、关联起步期、正式对接期与深度融合期的协同特 征；在实践层面，从学科布局优化、科研方向聚焦、产教科教融合、人才培养改革等维度，提出高校服务战略性新 兴产业的具体可为路径。研究表明，教育科技人才一体化是破解战略性新兴产业“卡脖子” 技术瓶颈、优化人才供 给结构的关键抓手，而高校的精准定位与主动作为则是推动一体化落地、赋能产业升级的核心支撑。

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