教育与研究

幼儿园环创导向下高职手工课程项目化教学设计

李 怡函

石河子工程职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i1.12862

Keywords: 幼儿园环创导向；高职；手工课程；项目化教学设计

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Abstract

本文聚焦于幼儿园环创导向下高职手工课程项目化教学设计研究，先阐述了高职手工课程项目化教学设计应 遵循的原则，如岗位导向原则、实践主导原则等，然后又提出了几点措施，主要包括以环创岗位需求为核心，建立 模块化项目体系、创新教学模式，构建“做学思创”一体化流程、整合教学资源，建立立体支撑体系、以“能力素 养”为核心，建立多元立体评价机制。通过这些设计路径，除了能为高职学前教育手工课程改革提供重要的实践参 考以外，还能培养出“懂环创、精手工、善教育”的复合型人才。

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