教育与研究

《储运油料学》课程思政教学改革实践与探索

梁 颖

榆林学院 化学与化工学院

刘 洁莹

榆林学院 化学与化工学院

王 金玺

榆林学院 化学与化工学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i1.12881

Keywords: 储运油料学；课程思政；教学改革；工程素养；双创融合

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Abstract

本研究针对《储运油料学》课程教学中存在的理论与实践脱节、思政融入生硬等问题，以榆林学院油气储运 工程专业为例，开展了系统的课程思政教学改革。改革结合地方应用型办学定位与专业特色，构建了以“石油精神” 为主线、“资源认知—技术传承—责任担当”三层递进的思政体系。通过重塑教学目标、优化内容供给、创新教学方 法、强化实践融合，将家国情怀、安全责任、工匠精神等思政元素有机融入教学全过程。实践表明，改革有效提升 了学生的专业认同感、工程素养与创新意识，形成了具有能源类院校特色的课程思政育人模式，可为同类专业课程 建设提供参考。

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References

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