教育与研究

面向能力培养的电化学原理课后作业教学模式初探

常 丽

重庆理工大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i4.13313

Keywords: 能力培养；电化学原理；作业改革；工程实践；教学模式

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Abstract

电化学学科发展突飞猛进，已成为推动能源、材料、环境等重大领域科技创新的核心驱动力，其前沿成果深 刻改变着相关产业的发展图景。电化学原理课程是电化学学科的核心课程。在教学过程中，传统课后作业在巩固学 生知识方面具有一定作用，但存在模式固化、与工程实践脱节、评价维度单一等局限，已成为制约学生高阶思维与 综合能力发展的瓶颈。本文初步探究了以能力培养为核心导向，对电化学原理课程的课后作业模式进行系统性改革， 构建了以“知识应用能力、工程实践能力、系统创新能力”为阶梯目标的“三位一体”作业新体系，设计了包括案 例分析、工艺设计、微型项目在内的多元化作业模块，以期提高教学质量。该模式能有效促进学生从被动解题向主 动探究转变，显著提升其解决复杂电化学工程问题的综合素养，为理工科核心课程的实践教学改革提供了可借鉴的 范式。

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