Published
2026-03-26
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高校非编制教职工职业发展困境与重构路径研究
彭 竹云
北京邮电大学
马 骁萌
北京邮电大学
张 玉欣
北京邮电大学
周 晶晶
北京邮电大学
DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i4.13325
Keywords: 非编制教职工；职业发展；身份认同；制度改革；高校人事管理
Abstract
在全面推进教育强国建设的关键阶段，非编制教职工已成为高校人才队伍的重要组成部分。基于高校人事制 度改革背景，聚焦该群体在身份认同、职业发展、薪酬待遇、社会保障等方面的发展困境，提出“三维重构”路 径：制度重构（打破身份壁垒）、心理重构（价值共同体建设）、技术重构（数智赋能平台）。通过顶层设计、分 类建设、引育机制创新、制度改革深化等路径，破解“同工不同酬、同岗不同权、同校不同心”的治理难题，构建 公平、开放的发展生态。创新设计“数智赋能·职业共同体”和“心有归属·发展共融”两大特色方案，提供个性化 发展与价值认同平台，实现非编制与编制内教职工同频共振、协同发展，为高校高质量发展提供坚实人才支撑。
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