教育与研究

数字与工艺融合：工艺美术教育普及提升的实践探索与价值实现

高 丹

河北工程技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i4.13328

Keywords: 数字化技术；工艺美术；教育；普及与提升；终身学习

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Abstract

在终身学习理念普及与数字化转型的双重背景下，工艺美术教育面临受众覆盖面窄、教学模式适配性不足、 普及与提升路径割裂等现实困境。本研究聚焦学习者碎片化学习、实用需求导向的核心特征，采用定量与定性结合 的研究方法，系统调研社区教育、企业培训等多元教育场景现状，解构出学习者、产业发展、文化传承、普及推广、 质量提升五维核心需求，明确“实用技能 + 文化素养 + 数字能力”的复合型培养导向。研究构建“校—企—非遗— 社区”四方协同育人等四大核心实践机制，配套形成“轻量化 + 便捷化”实践载体等三大实践优化路径，证实数字 与工艺的深度融合适配学习特点，可有效降低教育参与门槛、拓宽普及渠道、优化提升路径。本研究为工艺美术教 育高质量发展、产业数字化转型及非遗活态传承提供可复制的实践方案，同时丰富了数字技术与艺术教育融合的理 论体系。

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