教育与研究

球类运动游戏对孤独症儿童社交行为方式的影响研究

梁 芳婷

广西师范大学

王 艳琼

广西师范大学

李 张霖

广西师范大学

黄 莹

广西师范大学

刘 佳乐

广西师范大学

袁 璐

广西师范大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i4.13331

Keywords: 孤独症儿童；球类运动游戏；社交行为；干预效果

---

Abstract

目的：探究 12 周中等强度球类运动游戏对轻中度孤独症儿童社交行为方式的影响。方法：将 60 名轻中度孤 独症儿童分为实验组（30 人，6.5±1.2 岁）与对照组（30 人，6.7±1.3 岁）。实验组接受结构化球类运动干预，对 照组进行常规康复。球类运动干预包括热身与球类游戏两部分：第 1–2 周开展简单模式；第 3–6 周逐步增加难度； 第 7–12 周进行游戏组合与轮换。采用 SRS 量表评估干预效果。结果：干预后实验组社交行为方式能力有显著提升。 结论：球类运动游戏可有效促进孤独症儿童社交能力发展，建议纳入干预政策体系，加强课程个性化与师资培训， 提升干预的精准性与持续性。

---

References

[1] WING, L., GOULD, J.Severe Impairments of Social Interactions and Associated Abnormalities in Children:Epidemiology and Classification[J].Journal of Autism and Developmental Disorders, 1979, 9 (1) :11-29.

[2] MATSON, J.L., MATSON, M.L., RIVET, T.T.Social-skills treatments for children with autism spectrum d i s o r d e r s : a n o v e r v i e w[J ] . B e h a v i o r M o d i f i c a t i o n , 2007,31(5):682-707.

[3] POLLARD, N.L.Development of social interaction skills in preschool children with autism:a review of the literature[J].Child&Family Behavior Therapy, 1998,20(2):1-16.

[4] 汤宜朗，郭延庆，Catherine E.Rice等. 孤独症诊断的金标准之一《孤独症诊断观察量表》介绍 [J]. 国际精神病学杂志，2010, 37 (01): 38-40. DOI:10.13479/j.cnki.jip.2010.01.011.

[5] 彭志斌，李规斌，庄海煌等. 球类运动对孤独症幼儿共享式注意力唤醒的个案研究 [J]. 体育科技文献通报，2022, 30 (02): 118-120. DOI:10.19379/j.cnki. issn.1005-0256.2022.02.035.

[6] 王鹤颖. 球类运动对自闭症儿童认知能力影响的个案研究[D]. 吉林大学，2019.