教育与研究

管理学研究方法在高校辅导员工作中的应用探析

朱 程鹏

江苏护理职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i4.13335

Keywords: 管理学研究方法；高校辅导员；学生管理；精准思政

---

Abstract

新时代背景下，高校辅导员工作面临学生需求多元化、管理对象复杂化等挑战，传统经验型管理模式已难以 适应育人要求。本文立足辅导员角色定位， 系统探讨目标管理法、 ABC 分类法、情境领导理论、反馈控制机制等管 理学研究方法在学生工作中的应用路径与内在逻辑。研究表明，将管理学方法与辅导员工作深度融合，能够有效提 升学生管理的精准性、科学性与人文温度。辅导员应主动实现从“事务处理者”向“学生成长设计师”的角色转变， 通过方法创新推动工作范式升级，为落实立德树人根本任务提供专业支撑。

---

References

[1] 邓晶晶. 学生管理工作中行政管理学的运用探索[J].科技资讯，2022(13):179-181.

[2] 陈春花，曹洲涛. 组织行为学（第 3 版）[M]. 北京：机械工业出版社，2020.

[3] 周洋. 基于管理学理论的高校学生管理措施优化路径[J]. 公共安全与应急管理，2025(22):64-66.

[4] 石琳. 管理学视阈下高校辅导员政治引领力提升路径探析[J]. 论管理，2023(11):107-110.

[5] Drucker P F. The Practice of Management[M]. New York:Harper&Row,1954.

[6] Hersey P,Blanchard K H.Life cycle theory of leadership[J].Training and Development Journal,1969, 23(5):26-34.

[7] 教育部. 普通高等学校辅导员队伍建设规定（第 43号令）[Z]. 2020.