教育与研究

人工智能赋能大学数学“教”与“学”的改革

陈 美蓉

中国矿业大学数学学院

王 萃琦

中国矿业大学数学学院

段 滋明

中国矿业大学数学学院

邵 虎

中国矿业大学数学学院

凌 思涛

中国矿业大学数学学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i4.13339

Keywords: 人工智能赋能；大学数学；教学改革；人机协同

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Abstract

人工智能技术的快速发展为大学数学教学改革提供了新路径。本研究针对大学数学课程抽象性强、逻辑严密、 传统教学模式难以满足个性化需求等困境，从“教、学、评”三个维度构建人工智能赋能改革框架。研究结果表明， 该模式显著降低了学生认知负荷，提升了学业成绩与数学高阶思维能力。人工智能并非替代教师，而是赋能教学范 式从知识传授向思维训练的根本转型。

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References

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