教育与研究

基础教育阶段思想道德教育生活化教学路径探究

王 玉芳

浙江建设职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i5.13726

Keywords: 基础教育；思想道德教育；生活化教学；教学路径；道德养成

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Abstract

思想道德教育是基础教育的核心组成部分，其根本目标在于培养学生正确的世界观、人生观和价值观，塑造符合社会发展要求的道德品格。当前基础教育阶段思想道德教育存在教学内容脱离生活实际、教学方法单一固化、教育评价流于形式等问题，导致教育效果与预期存在差距。生活化教学作为契合学生认知规律和道德养成特点的教学模式，将思想道德教育与学生的日常生活、校园生活、社会生活深度融合，让学生在真实的生活场景中感知道德、理解道德、践行道德。本文结合基础教育阶段学生的身心发展特征，分析思想道德教育生活化的内涵与价值，探究具体的教学实施路径，旨在为提升基础教育思想道德教育的实效性提供实践参考。

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