教育与研究

AI赋能中华优秀传统文化融入中学英语大单元教学的模式构建与实践研究

康 燕茹

咸阳师范学院外国语学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i5.13737

Keywords: AI 赋能；中华优秀传统文化；大单元教学；C-P-A 模式

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Abstract

在教育数字化转型与文化自信建设的双重背景下，将中华优秀传统文化融入中学英语教学，既是落实“立德树人”根本任务的内在要求，也是培育学生英语学科核心素养的重要路径。当前实践中仍存在传统文化内容碎片化、教学方式表层化、学生学习被动化等现实问题。本研究以破解上述困境为目标，构建 AI 赋能的中学英语大单元中华文化融合教学模式，形成“中华文化 - 大单元项目 -AI 技术”（C-P-A）三维驱动框架。通过文化主题统领、项目任务驱动、智能技术支撑的协同机制，将 AI 深度嵌入教学全流程。以八年级“中国传统节日与文化精神”6 课时教学实践为例，该模式有效推动学生文化学习从符号记忆转向价值探究，助力实现英语学科工具性与人文性的统一，为落实“用英语讲好中国故事”提供了可操作、可推广的教学范式。

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