教育与研究

双优背景下中职幼儿保育专业“双师型”教师教学创新团队建设研究

王 晨熹

重庆市黔江区民族职业教育中心

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i5.13751

Keywords: 双优背景；中职幼儿保育；“双师型”教师；教学创新团队

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Abstract

本研究聚焦双优背景下中职幼儿保育专业“双师型”教师教学创新团队的建设，基于对全市 52 所中职学校及128 家幼儿园的实地调研，系统分析了当前师资队伍建设中存在的产教融合机制不健全、教师能力结构不均衡、培训体系系统性不足、评价激励机制不完善等突出问题。针对这些问题，研究提出了以“校企四双”协同育人机制、“三段四级”教师发展模式、“智慧保育”实训平台和“多元立体”评价体系为核心的创新路径。

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