教育与研究

高职旅游与财经专业数学课程融合教学改革研究

陈 伟方

江苏旅游职业学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i5.13759

Keywords: 高职教育；高等数学；旅游类专业；财经类专业；课程融合；教学改革

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Abstract

在职业教育高质量发展与产教融合深化背景下，高等数学作为高职旅游与财经类专业重要公共基础课，其教学质量直接影响学生专业能力、逻辑思维与综合素养。当前高职高数教学仍存在重理论、轻应用，与专业岗位脱节，教学与评价方式传统等问题，难以适应文旅与财经行业人才需求。本文以职业岗位能力为导向，结合旅游管理、会计、市场营销等专业培养目标，分析岗位对数学知识与能力的需求，提出高数与专业深度融合的改革路径。从教学内容、方法、实施、评价四方面展开实践，构建“基础通用—专业分向—岗位应用”三层模块化体系，形成“情境引入—案例剖析—任务实操—项目总结”教学流程，建立能力导向的多元考核机制。实践表明，融合教学改革可显著提升学生学习兴趣与应用数学解决实际问题的能力，提高教学质量与满意度，为高职院校面向现代服务业开展高数教学改革提供可借鉴的实践经验。

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