教育与研究

高职与本科联合开展专升本“2+0”人才培养模式研究

周 瑜

重庆工程职业技术学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i5.13764

Keywords: 专升本“2+0”；高层次技术技能人才；培养模式

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Abstract

专升本“2 0”模式是在国家政策引导、教育体系改革、地方实践创新与产业需求多重驱动下提出的，旨在实现职业教育纵向贯通、横向融通， 提升技术技能人才培养质量。但“2 0”模式起步较晚、探索时间短，还未能形成一套系统性、体系化的可复制模式。本文提出从顶层设计、师资培养、学生培养、教学运行管理等方面构建高职与本科联合培养人才模式，为培养更多高层次技术技能人才添砖加瓦。

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