教育与研究

数智融合背景下孤独症儿童教育康复的创新实践与发展路径

屈 佳怡

咸阳师范学院

张 倩

咸阳师范学院

程 维昊

咸阳师范学院

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i5.13768

Keywords: 数智融合；孤独症儿童；教育康复；人工智能

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Abstract

孤独症儿童教育康复是特殊教育领域的核心议题，随着数智技术的迅猛发展，人工智能、虚拟现实、大数据等技术为该领域带来了革命性变革。本文基于国内外相关研究成果与实践案例，系统梳理了数智技术在孤独症儿童认知康复、社交沟通、情绪与运动干预中的应用模式，深入剖析了家校社协同的数字化生态构建路径，并探讨了相应的发展逻辑与伦理规范，旨在为构建高质量、包容性的教育康复服务体系提供理论参考与实践指引。

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