教育与研究

欧盟推动STEM教育的政策协同与实践路径研究

史 晓雪

天津城建大学

DOI: https://doi.org/10.59429/jyyj.v8i8.14056

Keywords: 欧盟；STEM 教育；政策协同；全球治理

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Abstract

在第四次工业革命的背景之下，欧盟用超国家机构引导和成员国主动参与相结合的方式来平衡区域治理，通 过《欧洲技能议程》《数字教育行动计划》等政策工具整合资源，并依靠《欧洲教育与培训战略（ET 2020）》来推 动成员国之间的协同。在国际治理上，欧盟同联合国可持续发展目标（SDGs）对接，由以前的国家间差距缩小转变 为对全球科技竞争和区域教育认同的构建。欧盟用政策框架、能力培育、标准认证三个途径来推进全球治理中中小 国家借助区域联盟改善话语权、解决跨学科协同难题、依靠数据技术塑造竞争力，给完善全球 STEM 教育治理体系 赋予了参照意义。

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